对-离心类-科学玩具的课程化研究——科学玩具物理教育功能开发和研究系列之七.pdfVIP

2009年第12期 物理通报 课程改革探索 对“离心类科学玩具的课程化研究 囤圈函舀四园 ——科学玩具物理教育功能开发和研究系列之七 渺 张世营 季 倬 (浦江县教育局 浙江浦江 322200) (义乌中学 浙江义乌 322000) 目前流行的玩具，有不少涉及物理力学中曲线 球体上的弹性支脚，可产生旋转、抖动、跳跃和爬行 运动离心力的知识，包括大型游乐器械如迪斯科转 等不规则运动．玩具造型新奇可爱，声光刺激集于一 盘、旋转飞椅、过山车等，传统玩具如莲花盛开(图 身，运动形态随机变化，如同一个有生命的精灵，让 1)、小鸡出壳，电动玩具如跳跳球、击发式陀螺，还有 小朋友喜爱不已． 集健身和娱乐于一体的呼啦圈等．这些玩具为中学 物理圆周运动规律的教学提供了丰富的教学素材， 也为提高学生学习兴趣、提升学生科学素养与技术 素养提供了良好载体． 图2 笔者让几位同学将跳跳球握在手中，感受球内 有一种左右或上下冲击的力量，适时引导学生猜测 囝l 其中原因，一起拆开玩具一探究竟，顺利引入离心运 我们从以下四个方面人手，对这一类玩具的物 动的课题． 理教育功能进行研究． 又如在学习“圆周运动实例 分析”一节，笔者将事先准备好的 1 激发学习兴趣。优化教学设计 透明直筒杯子倒扣在桌面上，杯内 许多玩具据物理原理设计而成，能呈现物理现 有一乒乓球，要求学生不翻转杯 象，显现物理规律，其鲜艳的色彩、神奇的现象、设计 子，不用任何其他工具，不用手直 的巧妙、精美的外观能牢牢抓住学生的目光，活跃了 接接触乒乓球，而将乒乓球提起 课堂的气氛，能够起到实验仪器所不能替代的作用， 来。不少学生都想到利用乒乓球在 使学生在好奇中愉快地学习物理． 杯子内壁做圆周运动的方法(图 图3 例如在“离心运动”的教学中，为引入课题，笔 3)，不禁跃跃欲试，课堂气氛因此 者在讲台上展示了最近两年才出现的新玩具跳跳 活跃起来，整堂课也由此展开． 球，其怪异而讨喜的动作立马激发了学生的好奇心． 我们还可以通过事先录制的有关迪斯科转盘、 跳跳球(图2)的左右半球是由塑料制成的薄壳 过山车、旋转飞椅等大型游乐项目的视频，或者让学 球体，球体表面有按一定规律分布的弹性橡胶支脚， 生讲述亲历的过程与感受，来激发学生学习的兴趣， 内有靠电池驱动的马达和固定的中心轴．马达转动 并以此引导学生去发现问题、解决问题． 通过齿轮的带动，由力的相互作用使马达本身携同 2 再现物理情景。开发演示实验 整个内部零件绕着中心轴做圆周运动．马达安装在 离中心轴最远的地方，其圆周运动产生离心力，配合