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教材完稿体例要求暨章节内容修改建议 一、 标题层级和序号 1 级： 第一章 2 级： 第一节 3 级： 一、 4 级： （一） 5 级： 1. 6 级： （1） 7 级： ① 二、 版本和文字 为便于书稿的统一编排，书稿版本和文字一律采用Microsoft Word 2003 版 本，字体字号为“宋体，小四”，“1.5 倍行距”。题目与正文字号一致。除脚注和 参考文献外，正文和标题中一律不采用其它字体字号。 三、 正文 （一）语言要求：平实、规范、简练。内容避免重复。 （二）论述要求：主题明确，逻辑层次清晰。概念有解释，要点有归纳， 重点有强调。便于学生理解和掌握教材内容。 （三）每章开头有 800 字左右的“概述”（显示为第三级标题）。概括本章 内容，起到承上启下的作用。 （四）每章结尾有“本章小结”、“思考题”和“延伸阅读”三个部分（显示 为第三级标题）。“本章小结”不同于“概述”，目的是指明和强调本章学习的重 点和难点，加深学生印象。“本章小结”限1000 字左右；“思考题”限5-7 道；“延 伸阅读”书目或文献限5 个以内，可具体指明阅读章节。每章后附有“参考文献”， 此部分将在教材后面作为附录列出。 注：“延伸阅读”和“参考文献”不同。“延伸阅读”的书目和该章节所涉及 的内容同类，目的是扩展学生的信息和知识面。而“参考文献”指编写教材过程 1 中引用、借用或咨询、阅读过的信息、资料、文献，包括书籍、画册、学术论文、 网页等的目录汇集。“延伸阅读”属于正文的一部分，而“参考文献”属于附录。 （五）每节开头有一段 500 字左右的小序，不另列题目。此部分阐明本节 与前节内容的逻辑关系以及本节的内容概要。 （六）为避免版权纠纷，严禁抄袭其它教材和文献。对于文献原文的引用须 用引号，并用“上角标”和“同页下脚注”的形式标明。在编写过程中所参考和 使用过的文献资料，包括对图片的借用，都要在章后作为“参考文献”一一列出， 不得遗漏。专业文献查询和重要著作书目可与参考文献同时列出，着重介绍本学 科中英文专业文献的基本情况，包括专业杂志、经典著作、电子数据库、工具书 等。（引文脚注及参考文献格式请参阅：五、六、） （七）首次出现的外国地名、人名、公司名、学校名等，以及需要特别加以 解释的概念，均需用外文标出原名。外文人名与其生卒年放在同一个括弧内。 （八）建筑设计部分不作为教材重点。鉴于建筑风格在某些历史阶段具有主 导和引领作用，可将每章中对具有代表性或引领性建筑风格的论述及其图像说明 限制为两例，以起到平衡和顺理成章的作用。更多笔墨应放在对室内、家具、产 品以及平面等设计类型的阐述上。 四、 图示 （一）图文结合。 以图带文，以文释图，应成为本书的编写特色之一。图示应选取有代表性的 人物及其典型作品。在正文中出现图示之前，要有相关的文字介绍，并结合课程 要求，进行图像描述和阐释，使学生在视觉体验的基础上加深对设计风格及其理 念的理解。 （二）避免对人名和作品进行空洞的文字罗列。没有图像支持的作品不宜举 例或进行过多的文字描述，宁可删除。 （三）图示格式要求： 1. 每图均标明图序、图题；图序和图题置于图的下方。 2. 图示顺序号格式：图1-1 （空格）图题。意即：第一章，第一图，（空 格）图题。以下类推。 2 （四）图片来源：凡被本书采用的图片，其来源如各种文献、画册、图册等， 均须纳入章后所列出的“参考文献”中。 （五）设置图示专用文件夹。 为便于版式编排，请在每章正文之外另设一个专用文件夹，将每章内容里所 应插入的图示集中放置于同一个文件夹里。正文中不用插图，而是用括弧标明插 图的位置，并在括弧内说明该图示的序号和图题。 （六）图片用JPEG 格式。每幅图像分辨率不低于300 dpi 。 五、 脚注格式 对于文献原文的引用须使用“上角标”和“同页下脚注”的形式。脚注中参