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体育特长生训练?第一阶段训练计划
?周一：强度大
?运动量中
?课任务：发展速度，提高快速奔跑能力
?课内容：
1慢跑+柔韧性练习：35min?
?2跑的专门练习:?
3原地快速高抬腿跑:10秒X3组
?4计时跑:30MX4组,?60MX3组
5立定跳远:10次
6后抛实心球15次X2组
?周二：强度：中
?运动量：中
?课任务：发展力量练习，提高腿部力量素质?
课内容：1慢跑+柔韧性练习：35min?
?2抓、挺举：
?3负重深蹲起：台阶式，如
?男60kgX12次，70kgX10次，75kgX8次，80kgX6次，85kgX4次，90kg?X（2~3）次，
?95kgX（1~2次）X2组
?4台阶练习：双脚跳10次
?5推铅球：10~15次
?周三：强度：小
?运动量：大?
?课内容：1慢跑+柔韧性练习：35min?
?2跑的专门练习：
?3弯道跑：40MX（6~8）次
?4变速跑：400MX3圈X3组
?5短助跑水平单足跳：20MX3组
?周四：强度：大
运动量：小
课任务：发展速度练习，提高快速奔跑能力
?课内容：
1慢跑+柔韧性练习：35min?
2跑的专门练习：
3高抬腿走：100MX2?
?4后蹬跑：100X2?
5垫步车轮跑：100X2?
6行进间加速跑：40MX4?60MX3?
7沙坑收腹跳：25次X3组
?周五：强度：中
?运动量：中?课任务：发展专项素质，提高专项技术素质水平
?课内容：
1慢跑+柔韧性练习：35min?
2跑的专门练习：
3负30%杠铃弓步走：30MX4组?4负橡皮带髂腰肌练习（仰卧垫上）：30次X3组
?5推铅球：
? 周六：强度：小
?运动量：大
? 课任务：发展一般耐力，提高心肺功能
?课内容：
1越野跑：5000M?
?2伸展性练习：30min?
?3立定三级跳远；10次
?4背肌：20X2组
?5直立单足踝曲伸：尽力，幅度大，两组每次训练结束都必须进行15~20
分钟的肌肉放松和伸展性练习
?二、教学训练方案
?高三特长生利用周一至周六的下午第三节课后进行教学训练。教学训练分为三个阶段：
?第一阶段，九月至十一月为初期集训，主要进行全面身体训练，以速度、力量为主，以
柔韧性、协调性练习为辅，提高特长生的生理运动机能。
?第二阶段，
十二月至次年二月，为冬训期，以耐力训练为主，发展特长生有氧代谢能力，提高心肺功能，为进一步训练打好基础。
?第三阶段，
三月至四月，为赛前训练期，
这一阶段主要加强专项训练，
强化各测验项目
的训练，提高运动水平，积极备考。
?三、教学训练的基本原则
?高中阶段是学生生理、心理日趋成熟的关键阶段。学生的身体机能状态以及思想作风、道德品质等均处于形成和发展阶段，学生的神经兴奋性高、好动、注意力集中时间短、易疲劳、自我控制能力差等特点，决定了高中学生不宜从事运动量和运动负荷过大的专门性体育训练。所以，在教学训练中要遵循循序渐进的原则、一般身体训练与专项训练相结合的原则和个别对待的原则等。
?四、教学训练内容与方法
? 高三体育特长生的教学训练以完整练习为主，适当安排一些专门性辅助练习。在制定训
练计划时，特别要防止急于求成而造成过度疲劳或伤害事故。既要执行计划又要尊重实践，
以实践为依据，不断修改和完善训练计划，提高训练效果。训练内容主要包括：力量素质训
练、速度素质训练、耐力素质训练和立定跳远四个方面。
?1、力量素质训练
? 力量是人体或身体某些部分用力的能力或肌肉在人体活动中克服内部和外部阻力的能
力。力量素质是决定运动成绩的重要因素，没有力量，运动成绩就不会有较大的提高。
而协调能力是决定力量发挥能动效应的关键，因此，在教学训练中采用力量练习与协调练习交叉进行的方法，使其共同发展。在力量训练中要根据学生的训练水平制定训练方法，
一般采用增大肌肉生理横断面力量的训练和改善肌肉协调能力的力量训练。在训练中，应先进行增大肌肉生理横断面的训练，有了一定的力量基础，再进行肌肉协调能力的训练，这样可以防止学生在练习中受伤。增大肌肉生理横断面力量训练，负荷强度采用本人最大负荷的60～80%的强度进行重复练习，每组4～8次，做5～6组。这种方法可促使肌肉功能性肥大，增加肌肉的生理横断面。改善肌肉协调能力的力量训练，负荷强度用本人最大极限负荷的80%以上的强度，重复3～4做5～8组。这种强度刺激能提高中枢神经系统向肌肉发放冲动的频率和强度，动员更多的运动单位参加工作。
?2、速度素质训练
? 短跑是典型的速度素质项目，要求人体运动器官在缺氧的情况下，在最短的时间内完成最大强度的工作。短跑对人体的最主要作用是提高神经系统的快速反应的能力和灵活性，提高无氧耐力。短跑的技术结构是由起跑、起跑后的疾跑、途中跑和终点冲刺四个阶段组成。影响短跑成绩的主要因素是步频与步幅
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