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七年级语文下册 同 步 学 习 子路中学 第一单元 1 从百草园到三味书屋 ★学习导航·心随书动 学习本课，同学们要熟记鲁迅的简介，结合“预习提示”作充分的预习；整体感知课文后，再抓住重点段研读。 1、“一切景语皆情语”。同学们应认真研读课文前八自然段，体会一下作者笔下百草园里有哪些乐趣。 2、学习课文中的观察方法，并用准确的词语写景状物。同学们要认真思考作者是从哪些角度抓住园内静物和动物的什么特点来写的。 3、百草园的生活情趣盎然，三味书屋的生活又怎样呢?增加了学习内容，自然不同以前，肯定有苦也有甜，可认真思考，与同学交流看法。 ★基础同步·千锤百炼 1、给下列加点的字注音。 菜畦（ ） 缠络（ ） 脑髓（ ） 觅食（ ） 秕谷（ ） 确凿（ ） 收敛（ ） 盔甲（ ） 鉴赏（ ） 人迹罕至（ ） 2、根据拼音写出相应的汉字。 斑máo（ ） yōng（ ）肿 cuán（ ）聚 shān（ ）瑚 yuān（ ）博 蝉tuì（ ） 3、解释下列词语，注意加点字的意思。 （1）宿儒： （2）鉴赏： （3）人声鼎沸 （4）人迹罕至： 4、文学常识填空。 鲁迅（1881－1936）字 ，本名 ，我国伟大的 、 、 ，中国现代文学的奠基人，其代表作有小说集《 》、《 》等。《从百草园到三味书屋》选自他的回忆性散文集《 》，集名的意思是 。 5、根据课文，在横线处填上恰当的动词。 薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。开一块雪，出地面，用一支短棒支一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。学习记叙中运用插叙方法。“硬着头皮“是口语，根据文中的意思，换成四字短语。 ⑴英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”“那么爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗？” 怎么还不起来，快起！快起！” “晚了！爸！”我硬着头皮说。我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去。“快回家去！”的心理活动？ 8、“”这话有什么言外之意？作者的心情怎样？ 9、? 10、11、“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出？ （二） ①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。 ②树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。” ③没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。 ④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。 ⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。” ⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。” ⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。” ⑧常常将这个真实的故事