七年级语文学科寒假拓展练习答案.doc

七年级语文学科寒假拓展练习答案 第一部分、名著阅读 一、 1、母爱，童真，自然； 谢婉莹；泰戈尔 2、行为的果子结得愈小 3、人们只惊慕她现时的明艳；浸透了奋斗的泪泉 4、爱 5、寓言 伊索 6、一是影射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴 和蛮横。 二是表现劳动人民生活的经验与智慧。 三是借动物形象嘲讽人类缺点。 二、A——b B——c C——d D——e E——a 三、 1、自己得不到好处，千方百计叫别人也得不到，谁比自己好就打击谁，对付谁。 2、讽刺欺世盗名、弄虚作假者和嫉妒成性者。 讽刺①善于伪装其实无真才实学的所谓“艺术家”“学者”“思想家”②狭隘自私，自己得不到也不让别人得到的现代人。 3、讽刺自不量力者。讽刺自我贴金，文过饰非者。 (下册) 一、《童 年》 (一)填空题 1、高尔基 ，《在人间》、 《我的大学》。 2、阿廖沙 ， 三 ， 十， 3、妻子 4、被橡木十字架压死的 。 5、好事情 6、外祖母 7、小茨冈 （二）文段阅读题 1、写“我”报复酒馆女主人引来外祖母的一顿教训，明白了许多做人的道理。 2、外祖母的上帝意味善良、宽恕和仁慈，“我”从外祖母的上帝那里明白了许多做人的道理，更贴近“我”的心灵，所以显得亲切、更可理解。 3．善良、宽厚的品格。外祖母慈祥能干，热爱生活，隐忍，宽容。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而又孤独的心。她常常给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂正义和光明的民间故事。在这冰冷的世界里，外祖母的庇护，给予了他无限的温情和钟爱，并对他进行了有益的教导。 二、《昆虫记》 1、《昆虫记》 法国 法布尔 昆虫的史诗 2、如“用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识。（2）如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了 ”，采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著地艺术特色让它成为一部文学经典。 3、它坐在树的枝头，不停的唱歌：唱歌；蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢；勤劳的生产者等。 4、“最坏的罪犯，要算蚂蚁了”将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯；，不仅是罪犯，还是“凶悍的强盗”；而将蝉比作歌唱家，“七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。”将蝉的安逸舒适也描写的淋漓尽致。 ? 二、七年级上册古诗背诵和积累 1. 老骥伏枥烈士暮年 绿树村边合开轩面场圃 初日照高林潭影空人心 杨花落尽子规啼随风直到夜郎西 君问归期未有期何当共剪西窗烛 烟笼寒水月笼沙隔江犹唱后庭花 赚得行人空喜欢一山放过一山拦 半亩方塘一鉴开为有源头活水来 去年天气旧亭台似曾相识燕归来 常记溪亭日暮 树木丛生洪波涌起 潮平两岸阔归雁洛阳边 几处早莺争暖树绿杨阴里白沙堤 枯藤老树昏鸦古道西风瘦马 独怜幽草涧边生春潮带雨晚来急 崔九堂前几度闻落花时节又逢君 杳杳钟声晚荷笠带夕阳 青草池塘处处蛙闲敲棋子落灯花 李杜诗篇万口传.此题答案为开放性的。①对两个答案都表示满意　 ②“笑”前喻，“乐”后喻　 ③为“柳絮”一喻而“笑乐”。 4 (1) 约定　(2) 才　(3) 丢下　(4) 拉　过了中午友人还没到陈太丘走了他走了以后友人才到。 . 诚信。　. 可从正反两方面回答只要言之成理即可。 (1) “说”同“悦”高兴　(2) “”同“”，古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字　. (1) 表目的来　(2) 表顺接并且　(3) 表顺接然后　(4) 表转折但是　10. A　. 翻译略 12.甘美 促进，增长 道理 勉励 13. 学习之后才知道自己有所不足，教人之后才知道自己也有不通之处。 所以说教与学可以互相促进。 14． 教 学 教学互相促进 15.代讲学家的话 代石兽 16.CB　 17.C　 18.D 　19略 20①他的 ②说 ③丢失 ④的 21．①天下大雨，墙坍塌下来。 ②这家人很赞赏儿子聪明。 22①如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。 ②听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见 23. 淮南子·人间训　刘安　塞翁失马焉知非福　24(1) 擅长、善于　(2) 3) 带领　(4) 因为 (1) 这一损失怎么就不会变成好事呢？　(2) 靠近边塞的人家战死的青壮年占十分之九。　26. (1) 寓言　祸与福可互相转化看待事物要持辩证的态度要懂得努力将坏事变成好事的工作与生活方法。 = —2 = +1