第18课：月光启蒙.pptVIP

自主阅读课文中的歌谣和童谣阅读要求： “用心”朗读（将它们读流畅） “用心”品读：可抓住重点词句，可联系上下文，可展开想象。 “用心”感受：看看童谣和歌谣告诉我们什么。 * * 18.月光启蒙 看了这幅温馨的画面，你会想起什么？ 启蒙 篱笆 时辰 洗澡搂抱 褂子 凤凰 混沌筛大米 箔篮 帐子 花轿 我会读： 1、你能用课文中的哪一句话来解释一下“月光启蒙”？ 2、作者眼中童年的夏夜是什么样子的？通过哪几个方面可以看出来。 月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。 月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。 小院立即飘满了她那芳香的音韵。 小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米， 做干饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。 小老鼠上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。 毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。 思考：母亲不识字，她怎么会唱那么多歌谣、童谣呢？ 黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。 你能说一下两个“长”的意思吗？ 除了用歌谣、童谣之外，天资聪颖的母亲还用什么方式启迪我的童心呢？ 阅读第六段思考： 1、描写母亲形象的一句话。 2、可以看出作者什么样的感情。 母亲给了我什么样的启蒙？ 母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮…… 　　坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。故乡的天空不会忘记。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月…… Wwteseggdsgdsd fhdfhdfhhgs dhfh Fhhj Gjj gj 课后赏读：孙友田《母爱三部曲》（《月光母亲》、《迎接母爱》、《母爱似水》）。 * * * * * * *