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人文学院讲稿 大学语文 湖州师范学院人文学院 2006年2月 目 录 第一讲 中国古代文学概述 …………………………………………………… 1 第二讲　《诗经》与《蒹葭》 ……………………………………………………6 第三讲　屈原与《湘夫人》 ………………………………………………………9 第四讲 汉乐府民歌《东门行》 ……………………………………………… 10 第五讲 曹操与《蒿里行》 ………………………………………………………13 第六讲 王勃《送杜少府之任蜀川》 ……………………………………………15 第七讲 李白与《将进酒》…………………………………………………………16 第八讲 杜甫《兵车行》……………………………………………………………18 第九讲 白居易与《长恨歌》 ……………………………………………………23 第十讲 杜牧与《赤壁》 …………………………………………………………25 第十一讲 李清照与《声声慢》……………………………………………………27 第十二讲 陆游的《沈园》…………………………………………………………31 第十三讲 马致远与《天净沙·秋思》……………………………………………33 第十四讲 神话与《鲧禹治水》……………………………………………………34 第十五讲 《项羽本纪·垓下之围》………………………………………………37 第十六讲 欧阳修与《秋声赋》……………………………………………………43 第十七讲 蒲松龄和《窦氏》………………………………………………………45 第十八讲 曹雪芹与《宝黛诉肺腑》………………………………………………47 第十九讲 王实甫与《长亭送别》…………………………………………………50 第二十讲 现当代文学概述 ………………………………………………………53 第二十一讲 徐志摩与《雪花的快乐》……………………………………………57 第二十二讲 戴望舒与《我底记忆》 ……………………………………………60 第二十三讲 舒婷与《神女峰》……………………………………………………61 第二十四讲 韩东和《山民》 ……………………………………………………64 第二十五讲 海子与《麦地》 ……………………………………………………66 第二十六讲 巴金与《怀念萧珊》 ………………………………………………68 地二十七讲 贾平凹《月迹》 ……………………………………………………69 第二十八讲 余秋雨与《白发苏州》………………………………………………71 第二十九讲 沈从文与《萧萧》……………………………………………………75 第三十讲 毕飞宇和《哺乳期的女人 》………………………………………78 第三十一讲 曹禺与《雷雨》………………………………………………………79 第三十二讲 老舍与《茶馆》………………………………………………………80 第三十三讲 外国文学概述 ………………………………………………………82 第三十四讲 但丁和《神曲》………………………………………………………86 第三十五讲 欧·亨利与《最后一片叶子》………………………………………91 第三十六讲 川端康成与《雪国》 …………………………………………………92 第三十七讲 托尔斯泰与《安娜?卡列尼娜》……………………………………93 第三十八讲 海明威和《老人与海》………………………………………………98 地三十九讲 莎士比亚与《哈姆雷特》……………………………………………99 [古代文学部分] 第一讲 古代文学概述 授课时数：1学时 教学目的和任务：中国文学的发展脉络。 教学重点和难点：各时代的思想和文学特征。 教学方法：课堂提问、用多媒体上课。 教学过程（内容、方法、步骤）： 中国古代文学是一个历史源远流长的发展过程，若论历史悠久，只有古希腊文学、古印度文学可以与之相比。它与中国大历史、文化紧密相连，形成自己独特的文学发展的脉络，显示出特有的民族性、传承性、时代性的特征。它以汉民族文学为主，同时有兼容了其他少数民族的历史与文学，构成蔚为大观的中国古代文学。无论是中国古代的诗歌，还是散文、戏曲、小说都有着明显的可以追寻的历史。并且呈现着在创作和理论上的不断发展，丰富，日臻完善。每种题材的演进都是一部历史，而且脉络清晰。充分体现并显示着它的历史与文化的博大精深。中国文学深受中国历史文化的影响，每一时代都有一个时代的代表性的文学样式，并且与各个时代的政治、经济、文化密切相关。各种文体互相渗透、影响，互相借鉴，有交融的特点。在文学的内涵中，又充分体现了中国文字的特殊魅力，显示出以中国古代文字为载体的中国