翻译教学中的意识观培养.pdfVIP

上海翻译 ShanghaiJournalofTranslators 2oo8Ⅳ0．4 翻译教学中的意识观培 何三宁 (南京信患工程大学语言文化学院，南京210044) [摘要】调研与学生作业主要错误显示，英语专业本科生在翻译实际中存在着一些非常基础但非下功夫解决的问题 ，这 些问题揭示了学生的真实情况。本文认为，翻译教学应该根据学生实际存在的问题，调整矫正我们的教学理念，在教与 学方面培养正确 的意识观 ，探索适合翻译课堂教学的新途径。 [关键词]调研；问题分析 ；翻译教学；意识观方法 [中图分类号]H315．9 [文献标识码】A [文章编号]1672—9358(2008)04-0055-04 翻译课 既是实践活动也是培养翻译 的理解意 理论和方法没有什么不对 ，但对于初学者来说无疑 识、功能意识 、语言意识、文化意识的过程。 具有一定的盲 目性 ，关键是如何教会他们理解 的方 法。学生普遍存在 “看一句译一句，碰到生词翻词 一 、 原语审视 中的问题意识 典”的现象，这样的译文不可能作到贴切地表达，也 长久以来 ，翻译理论告诉我们翻译前的任务就 不可能再现原语的精髓。我们不妨带着问题去审视 是理解，理解 “包括对原文意义和意向的整体把握 ， 原文，倡导问题意识。这些问题包括 ： 以及对原语文体表现的感应。”(刘宓庆 ，2003：172) who一原文作者 以及文 中的人物，译文的读者 也有人认为 “理解”就是多读几遍，读懂为止。这些 是谁。这个问题有助于学生了解一点文章背景和文 [基金项 目】基金项 目：该文获得江苏省高校哲学社会科学项 目“汉英翻译类型和翻译质量评估研究”(项 目编号：07JD740013)的资助。 [收稿 日期】2008~5-27 [作者简介】何三宁，男，南京信忠工程大学语言文化学院。 4 参考译文 版公司，2005． In thetwilight，amyriadofrosycloudswereshin— [3] 罗新璋．翻译论集[M]．北京：商务印书馆 ，1984． inguponthebay，withwhichtheskyblended inone [4] 马红军．翻译批评散论 [M]．北京：中国对外翻译 出 版公 司，2000． colorthatitwashardtotellthecloudsfrom thewater． [5] 毛荣贵．翻译美学[M]．上海 ：上海交通大学出版社 ， Addingananimatetouchtoonesideofthissplen- 2005． didpicturewereaflockofsheepatbrowseontheriv- [6] 邵志洪．英汉语研究与对 比[M]．上海 ：华东理工大 erside，toooccupied to lookup atthebeautifuldusk． 学出版社 ，1997． Itseemedthattheywereseizingthedaytosnatchone [7] 邵志洪．汉英对 比翻译导论 [M]．上海 ：华东理工大 morefee