高一数学的研究性学习(几何).docVIP

仙逸中学研究性学习课题 课题名称: 几何在生活中的应用 课题组长： 参加人员： 班 级： 高一（ ）班 指导教师： 起止时间： 研究性学习课题申报表 编号： 课题名称 几何在生活中的应用 班级 高一（ ）班 负责人一 负责人二 成员 完成时间 一学期（ ） 二学期（√） 预期成果形式 论文（√）软件（ ） 制作（ ）其它（ ） 课题目标 通过研究学习，得出几何与生活紧密相关。 研究方法 集体研究调查，得出结论 相关情况分析（现状及已掌握的资料介绍） 1、相关图书资源 2、教师指导 指导老师意见（对课题文献研究和目标评价） 很有意义，使学生认识到数学在生活中起到的作用。 指导老师（签名） 20 年 月 日 学校意见 （盖章） 年 月 日 研究性学习课题开题报告 课题 名称 几何在生活中的应用 导师 班级 高一（ ）班 时间 20 年 课题 组长 课题成员 课题 简要 背景 说明 必修 可 行 性 分　析 与生活联系紧密，可行性高。 课题 目的 与 意义 激发学习兴趣，培养研究意识。 主导 课程 数学 相关 课程 计算机 任务分工 查找资料，收集资料 网上查找 负责撰写 负责打印 成果发言 研 究 实 施 步 骤 阶段 时间 主要任务 目标 一 选择课题 完成全部报告内容 二 开题报告 同上 三 查找资料 访问调查 实验操作 实地考察 四 分析研究 五 汇总整理 六 结题报告（论文） 七 交流 八 所需条件 图书资料、网络资源 预期成果 论文、文字资料 导师意见 运用数学课堂所学，学以致用。 课题活动情况记录表(学生填写) 课题名称 几何在生活中的应用 第 2 次活动 活动时间 20 年 月 日 参加活动人员 活动内容 收集资料 活动目的 通过活动，掌握尽可能多的研究资料 活动形式 小组活动 活动过程 对所涉及的资料进行分类整理 活动结果 收集尽可能多的资料，进行筛选 活动记录 积极参加活动并进行了认真的研究记录。 课题活动情况记录表(学生填写) 课题名称 几何在生活中的应用 第 1 次活动 活动时间 20 年月 日 参加活动人员 活动内容 上网查询资料 活动目的 上网查找相关资料，并且进行分类整理。 活动形式 小组活动 活动过程 对目前有限的网上资料进行分析整理 活动结果 获得了尽可能多的网上资料。 活动记录 按时参加并进行了详尽的资料整理。 课题活动情况记录表(学生填写) 课题名称 几何在生活中的应用 第 3 次活动 活动时间 20年月日 参加活动人员 活动内容 组织采访 活动目的 通过采访了解学生的常见伤害与急救 活动形式 小组活动 活动过程 组织采访，对班级同学进行有针对性的访问。 活动结果 了解了更多情况 活动记录 所有成员积极参加并且进行了详尽的记录。 课题活动情况记录表(学生填写) 课题名称 几何在生活中的应用 第 4 次活动 活动时间 20年月日 参加活动人员 活动内容 主持活动，活动题目：特定伤害的急救 活动目的 群策群力，不同的伤害进行不同的急救方法 活动形式 小组活动 活动过程 组织活动，动员更多同学参加，鼓励参加的学生积极参加活动。 活动结果 达到了预期目的 活动记录 全体成员参加，达到了预期目的。 塔里木高级中学研究性学习结题报告 结题报告的格式标题摘要研究背景正文参考文献—课题负责人、组员是谁)。 ③为什么要做(课题的目的、意义、来源及背景)。 ④怎样做的(课题研究的过程，附调查表格及图片)。 ⑤做得怎样(课题研究的结果，收获、心得)。 ⑥讨论或体会(有哪些尚待解决的问题需要和同行探讨；有哪些感受向同行交流)。 ⑦参考文献(要注明参考文章的作者、名称；如果是网上查寻的，还应注明网址)。 可另附纸张。 几何在现实生活中的应用 几何模型是数学建模的重要工具，合理使用它将使原本复杂的问题变得简单易解，有简化问题的作用．一般来说，几何模型是针对具体实物建立起来的，即可在现实生活中找到原型，其目的是为了解决实际问题．它的应用范围非常广泛，在许多领域发挥着重要作用．本文从物体运动、运输、汽车设计优化等问题入手，分析如何建立其几何模型，探求解决途径，并研究所建模型的应用领域，即还可利用此模型解决的类似问题有哪些