渔溪小学信息技术在综合实践课中的运用策略.docVIP

信息技术在综合实践课中的运用策略 开展综合实践课旨在让学生联系实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神实践能力，开展综合实践活动课的特点在于课程的综合性、实践性、开放性、生成性、自主性和创造性。这对学生终身的发展奠定良好的基础，怎样才能充分发挥综合实践课的这些特征呢？信息技术在其中发挥了极其重要的作用，它是综合实践活动有效实施的重要手段。 （正文）： 在现在的小学数学新教材中，新课程安排的非常有特色，每个章节都安排了主题场景，每个小节都为解决这个主题场景的一些具体问题而展开，结束安排了综合实践活动，从而检验学生对本章节知识的综合利用解决实际问题的能力。而现在有很多教师忽视了教材安排的意图，也不知道如何利用好这一难得的内容，培养学生的兴趣，提高学生的综合素质能力。 在开展综合实践活动中，许多教师认为学生实践困难，没兴趣。然而我认为这归根到底学生缺乏兴趣，兴趣是解决问题的根源，不怕你不懂，只怕你没兴趣。怎样才有兴趣？现在的学生从幼儿园起对电脑感兴趣，上网、打游戏、看电影，听歌…..我们巧妙把这一因素运用到教学中，设计精彩的任务，问题在兴趣中解决，当然不同的学科有不同的学科特点，设计也不一样。特别是在小学数学教学中，信息技术的运用尤为重要。 （一）、信息技术的应用激发学生的学习兴趣。 俗话说：“兴趣是最好的老师”。激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习