河南省周口市淮阳县西城中学八年级历史上册《第10课 五四爱国运动》教案 中华书局版.docVIP

第10课 《五四爱国运动》 课 型 新授课 个 人 教 学 设 计 【教学过程】 一、单元导入、明确目标 请同学们按照课本第52-55页，初步掌握课本的知识 二、新知导学，合作探究 【自学指导一】 五四运动的爆发 1、五四运动爆发的时间、导火线、口号？ 2、五四运动中运动中心及主力的变化？ 【自学指导二】 五四运动的历史意义 五四运动的性质、历史意义？ 三、课堂小结，回归目标 通过本节课的学习，你学到了什么？ 达标检测，当堂反馈 ? 1、下列口号最能体现五四运动反帝反封建性质的是 （ A ） A．外争国权，内除国贼 B、取消二十一条 C．还我青岛 D、打倒日本帝国主义 2、五四运动爆发的导火线是 （ C ） A、俄国十月革命的影响 B、新文化运动的推动 C、巴黎和会上中国外交的失败 D、袁世凯接受“二十一条” 3、我们青年人朝气蓬勃、勇于创新，是国家建设的主人。我们有属于自己的节日——“青年节”，它是为纪念哪一历史事件而设的 （ B ） A．辛亥革命 B、五四运动 C．西安事变 D.、红军长征 4、周恩来总理曾说过，新民主主义革命的历史，就是从天安门到天安门。你认为前一个“天安门”和下列哪一重大历史事件有关 （ B ） 新文化运动 B、五四运动 C、北平和平解放 D、开国大典 5、新民主主义革命和旧民主主义革命的相同点是（ B ） A、领导阶级相同 B、指导思想相同 C、群众组织基础相同 D、革命对象相同 6、将五四运动作为新民主主义革命的开端的最主要依据是（ D ） A、俄国十月革命的影响 B、无产阶级成为运动的主力 C、先进知识分子起了重要作用 D、提出了“外抗强权，内除国贼”的口号 学 习 目 标 1、 了解五四运动爆发的导火线 2、掌握五四运动爆发的性质、经过 3、理解五四运动的历史意义，感悟五四精神 重点 难点 五四运动的性质及历史意义 ------精品文档!值得拥有！------ ------珍贵文档!值得收藏！------