九年级化学第七单元燃料及其利用复习课件..pptVIP

1、认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是 ( ) A.物质与氧气反应时都会发生燃烧 B.水能灭火，电器着火时马上用水浇灭 C.使用蜂窝煤，目的是增大可燃物与空气的接触面积，促进燃烧 D.煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点 2、最近“纸火锅”逐渐流行起来。“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器 盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是( ) A.纸张不是可燃物，不能燃烧 B.纸张被水浸湿，导致着火点降低 C.水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点 D.空气不充足，纸张不会燃烧 3、下列关于资源、能源、环境等问题叙述错误的是（ ） A.地球上的水资源非常丰富，但是可供利用的淡水资源是很有限的 B.石油分解后可得到汽油、煤油、柴油等一系列产品 C.PH5.6的酸性雨水称为酸雨，它的形成与大气中SO2等酸性污染物增多有关 D.使燃料充分燃烧，既可以减少空气污染，又可以节约化石燃料 中考链接 C C B 4、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散一些，可使火焰更旺。其原理是 ( ) A.降低可燃物的着火点 B.提高可燃物的着火点 C.增加空气中氧气含量 D.增大可燃物与空气的接触面积 5、化学与日常生活密切相关。 （1）下列物质中，属于化石燃料的_______是（填写序号，下同），属于最清洁燃料的是______。 ①酒精②无烟煤③乙醇汽油④氢气⑤天燃气 (2)下列日常生活中的一些做法，符合“低碳生活”理念的是________。 A.随手关灯 B.双面使用纸张 C.出门尽量开汽车 D.减少使用一次性木筷 (3)在我国农村，可利用沼气解决生活用燃料问题，沼气中的甲烷含量在60 ％左右。请写出甲烷燃烧的化学方程式： ______________________________。 D ABD ②⑤ ④ CH4+2O2 2H2O+CO2 6、某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题： （1）从物质燃烧条件看，蚊帐是______。 （2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是________________________________。 （3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是_______（填序号）。 A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B.跳楼逃生 C.藏在桌子底下等待救援 (4)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，其灭火原理是______________________。 可燃物 A 外界空气进入使室内氧气含量增大 降低温度到着火点以下 * 知识网络 燃 料 及 其 利 用 燃烧与灭火 燃烧的条件 灭火的原理 易燃易爆物的安全知识 燃料的合理利用和开发 化石燃料的利用 化学反应中的能量变化 煤 天然气 使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发 石油 {{ { 可燃物 与空气（氧气）接触 温度达到着火点 同时具备， 缺一不可 清除可燃物 隔绝空气（氧气） 降低温度到着火点以下 三者使用其一即可，也可同时使用 辨别有关图标 事故处理方法 放热反应 吸热反应 煤的燃烧 汽车用燃料的燃烧 化石燃料造成空气污染的原因 （2）条件：① ；②氧气(或空气)；③达到燃烧所需的 温度(也叫 )。 （1）定义：燃烧通常是指可燃物与 发生的一种发光、放热的剧烈的_________。 注意：但并不是所有的燃烧都有氧气参加，如氢气可以在氯气中燃烧，镁可以在二氧化碳中燃烧等等。 注意：物质燃烧必需同时满足三个条件，缺 一不可。 一、燃烧和灭火 1、燃烧 氧气 氧化反应 可燃物 最低 着火点 1.实验探究：灭火原理。 （1）原理：破坏燃烧的条件，三者破坏其一就可灭火，也可同时破坏。 （2）方法： ①________或使可燃物与其他物品隔离。 ②隔绝____________。 ③使温度降到_______以下。 特别提示：着火点是物质本身的固有属性，因此不能通过降低可燃物的着火点来灭