【锁定高考】2015届高考语文 实用类文本阅读-传记阅读课件.pptVIP

* 第三部分 现代文阅读 专题二十一　实用类文本阅读 (一)传记阅读 考点透视 1.把传记当作一般的阅读材料考查。 如考查对重要词语、句子和内容的理解，对作品风格的分析和人物形象的评价，对感情的体验和感悟等。 2.结合传记的特点进行能力考查。 一是结合作品考查对传记理论知识的理解，如自传的真实性、传记作者与传主的关系、传记的真实性与文学虚构性、传记的选材与语言表达、传记人物描写与刻画、勾勒与细节等。,二是运用传记知识分析作品。如分析传记的结构、表现手法， 总结传主的事迹、贡献或形象、性格特点，评价传主的价值、影响或传记作者的观点、态度等。 3.传记考查的热点： ①筛选并整合文中的信息。这类题通常是简答题，要求筛选出文章的主要信息，归纳出观点，并举出文中的具体例子加以分析论证。②评价文本的主要观点和基本倾向。③分析传记的语言特色、文本的基本特征和表现手法。④探讨文本反映的人生价值和时代精神。 名题导练 【例1】　(2011·广东卷)阅读下面的文字，完成题目。 梁宗岱①先生 温源宁 【例2】　(2013·山东卷)阅读下面的文字，完成题目。 定和[注]是个音乐迷 沈从文 一、传记及其特点 传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体，包括自传、他传、小传、评传、画传等。它具有以下特点： 1．真实性 真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的真实的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。 2．文学性 传记是介于史学与文学之间的一种边缘性文体，既有尊重历史与事实的历史特征；又有运用艺术手法刻画人物的文学特征。因此，优秀的传记作品往往注重文学性与真实性、形象性与哲理性、思辨性与审美性的结合。 3．通俗性 作为一种叙事文体，传记一般要求作者在语言表达方面简明易懂，便于读者阅读。同时，语言风格讲究多样化、个性化，如评传是全面介绍和评论人物的生活和贡献，语言兼有叙述性、概括性、议论性色彩；而小传则主要介绍人物的社会经历、思想轨迹、兴趣爱好、主要著述或功过事迹等，文笔简短集中，往往是粗线条的。 二、传记的表达方式及表现方法 1．表达方式 传记以叙述为主，综合运用描写、议论、抒情等多种表达方式。人物传记一般要介绍传主的人生经历，叙述是主要的表达方式；作品既可对传主的人生经历作纵向的叙述，也可抓住传主的个性特征和历史功绩作横向的叙述。人物传记以刻画人物为中心，典型人物的刻画离不开多种多样的描写手法。传记末尾一般总述传主的功绩成败，也可以在叙述人生经历的同时加入一些议论和抒情。 2．表现方法 人物传记以记叙传主的活动、经历、事迹为主，重在刻画传主的性格，并通过对这种性格的刻画来反映生活，表达主题。一般可以有以下几种方法： (1)通过传主的肖像写人。传主的肖像主要指传主的外貌，包括容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写静态，也可以写动态。 (2)通过传主的语言写人。传主的语言要充分个性化，能表现传主的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。 (3)通过传主的行动写人。传主的行动要符合生活的本质，符合传主的性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来展示传主的性格和心理活动。 (4)通过传主的心理写人。传主的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示出传主内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、动作暗示等。 (5)通过传主的活动环境写人。人总是生活在一定的社会环境中，传主的个性的形成与他所处的环境有关，写好环境对表现传主的性格极为有用。 (6)通过细节描写、侧面描写等方法写人。根据传主性格发展的逻辑，捕捉、挑选最具有特征的细节，进行准确、真实的描写，能够使传主的性格更加鲜明。侧面描写是指通过描写其他人物来衬托传主，又叫间接描写。侧面描写常常与正面描写结合运用。 一、传记的阅读技法 1．阅读传记作品必须懂得传记作品与其他文学作品的区别。传记属于纪实性作品，纪实性要求传记记述的事实是客观存在的、准确的、真实的，不允许有任何夸张与虚构。但历史的真实，只能是相对的真实，任何已经成为过去的历史都是不可能全面复现的，任何对历史的叙述，也只能是相对真实的描述。因此，传记允许作者对个别细节、某些场景进行符合时代环境的合理的有限度的想象，以便生动地描绘人物，凸现人物特性。 2．阅读传记作品必须联系传主生活的时代背景和社会环境。一个人的个性、思想的形成必定会受到其所处的特定时代及成长环境等外因的影响，了解这些重要事实可以使我们对传主成长的各种因素作出符合实际的分析，以便更立体地了解人物，对其思想、品格及功过作出客观公允的评价。 3．阅读传记作品必须了解传主的成长经历并感悟传主的心路历程。只有深刻地了