北师大版三年级数学下册《什么是面积》教案.docVIP

北师大版三年级数学下册《什么是面积》教案 （后备活动设计） 【教学内容】 北师大版小学数学第七册第四单元P39—140“什么是面积” 【教学目标】 1.在实践活动中认识图形面积的直观含义。 2.在比较两个不同图形面积大小的过程中体会比较策路的多样性。 3.在学习中培养学生的动手操作能力，发展空间观念。 4 【教学重点】 1图形面积的概念。 2不同图形面积大小的比较。 【教具准备】 画图用的直尺和三角板，一元和一角硬币。 【学具准备】 剪刀等 【教学设计】 ? 教学过程 教师活动 学生活动 一、导入新课? 1.请学生拿出自己的数学课本和数学练习本比较一下，那个大，并给出自己的比较方法。 2.教师提示：同学们比较的是两者的那个部分， 3.出示一元和一角硬币，请大家比较两者的大小。 4请大家比较课本上小正方形和大正方形的大小。 5.肯定大叫的回答，总结面积概念（板书）：物体的表面或图形的大小就是他们的面积。（引入新课） 积极开展活动，通过比较，方法一：将练习本覆盖在课本上发现还有好多地方没盖住，所以课本大， 我们比较的是两者的表面。 一元和一角硬币比一角硬币大， 观察比较得出：右边的大，是左边的4倍。 二、比一比 教师活动 学生活动 1.请学生将附页2中的图5剪下，观察比较两个图形的大小。 2.针对学生发生的分歧，不要直接给出答案和评价：现在答案不一致，说明有些学生猜测