八年级物理期中试卷分析 Microsoft Word 文档.docVIP

2012-2013年云谷学校八年级物理第二学期期中考试试卷分析 一试卷分析： 本套试题共五大题，三十四个小题。内容比较符合《物理新课程标准》的要求，试卷结构稳定主要考查了从第七章到第九章的主要知识点。各章所占分值如下表： 所占分值 章节 题型 第七章 第八章 第九章 总分 选择 6 6 4 32 填空 4 4 0 19 作图与试验探究 1 4 2 36 综合应用题 2 1 0 13 总计 32 40 28 100 试卷能反映出各章节教学目标和要求。注重基本知识和技能的考查，注重物理试验和实验技能的检验。试卷基本能反映出学生学习物理的水平和能力，也能有效的考查教师平时的教学情况，具有一定的信度和效度。 试卷有益于引导教师关注课堂教学，积极参加课程改革，促进教师在教材处理，合理利用教学资源，教学重点的体现难点的突破等诸多方面进行深入的思考和探讨。 二成绩分析： 八年级一班成绩:（25人） 学生成绩 90分以上 80--89分 70到79分 60到69分 60分以下 人数 2 4 5 6 8 所占比例% 4 6 8 40 32 优秀率： 4% 及格率： 69% 平均分：62 八年级二班成绩：（25人） 学生成绩 90分以上 80--89分 70到79分 60到69分 60分以下 人数 1 3 3 7 11 所占比例% 2 6 6 40 44 优秀率： 2% 及格率： 55% 平均分：56 从两个班的成绩来看，优秀率偏低，及格率偏低，平均分偏低。这除了有客观因素的影响外（在学生错误原因里分析），也反映了学生对知识理解和掌握的程度：即对基本的概念，定律，公式能基本掌握，但是对于有难度和灵活运用的题目，缺乏解决和应变能力。 在这两个班中最高分94分，最低分只有23分，这表明了学生的成绩两级分化的问题。在教学中，如何才能在培养优等生的同时照顾到这部分成绩较差的学生，是课堂教学中一个非常严峻的问题。 三错误原因分析 填空题： 分值：32分 得分率： 66% 错误原因分析： 错误主要出现在填空题的第20，22、23题中。涉及到的物理知识有： a.时间的计算:错误原因是把声音传播100米的时间没有加上去。在以后的复习中要对此多做强调多练习，指导学生理认清此问题。 b.光线方向的判断有误：错误原因是两种介质的交界面判断错误导致光线方向无法确定，以后要加强这方面的练习。 2.选择题： 1)分值：19分 2)得分率：42% 3)错误原因分析： 选择题的第12题和第16题是错误出现较多的两题，主要包括两方面的物理知识：平面镜成像与凸透镜成像。这是没有搞清楚平面镜成像的规律和凸透镜成像规律所致。 3，综合应用题： 综合应用题三个题是学生失分都比较少，两个班级学生有25人答对此题，但是其中答对的学生中不排除有部分学生是蒙对的，而不是真正的理解。 综合学生的答题与得分情况可以看出，大多数学生对基本知识：如概念公式能理解并加以应用。出现错误较多的为作图，试验和综合应用。这反映了学生的技能的缺失，对过程和方法没有掌握，在解决实际问题时缺乏随机应变的能力。这也说明了在教学过程中存在的一个不容忽视的问题：既如何提高学生的试验探究能力，如果对知识有效的消化总结，使学生能做到举一反三，灵活多变的应用物理知识来解决生活中的常见现象和实际的问题。 四方法和措施： 1、抓好课堂教学 课堂四十五分钟是学生学习的主要途径，所以要想提高教学质量，就要在课堂教学在下功夫。俗话说：台上一分钟，台下十年功。课堂上的要想精彩又有成效离不开课下精心的设计，如何激发学生兴趣，如何开动学生思维，如何对知识进行巩固等等，这都需要教师在课外时间静下心来认真细致的备课。 2、做好课外辅导： 根据人的大脑的遗忘规律，学生在课堂上学习的知识，在一天后会遗忘大部分，因此学生做好复习时对知识进行巩固的重要方法。而学生的复习如果是在老师的指导下，更有事半功倍的效果。所以，在课外要经常下班辅导，督促学生及时复习，对学生的疑难问题加以解答，在课外分层次，分目标给学生布置难度不同的作业，起到培优补差的作用。 3、注重对学生实验探究能力的培养： 当今的教育，不仅仅是教授给学生知识，更重要的是对学生能力的提高，其中包括创新能力，动手操作能力，实验探究能力等等。这些能力的培养离不开对过程和方法的指导与点拨。在教学中要注重学生动手操作能力的培养，注重启发式教学，开发学生的思维，使学生动手动脑，从而有更大的提高。具体方法有：多做演示实验，指导学生自己设计和操作实验，分组合作探究一些物理问题等等。 4、加强学生语言表达能力的培养： 现