大学新生心理健康状况调查与发展性工作模式构建.pdfVIP

2009 年第2 期 江苏技术师范学院学报（职教通讯） No.2,2009 第24 卷 Journal of Jiangsu Teachers University of Technology Vol.24 总第213 期 Communication of Vocational Education General No.213 大学新生心理健康状况调查与发展性工作模式构建 张 冬 梅，赵晓 川 （江苏技术师范学院心理健康教育中心，江苏常州 213001） 摘 要：以江苏技术师范学院2008 级3 757 名大学新生为调查对象，采用UPI 量表进行心理健康状况调查与分 析。结果显示：新生的心理健康状况总体良好，但部分学生在人际关系、情绪、学习、强迫症状等方面存在问题。高 校应构建积极的发展性心理健康教育工作模式，以帮助新生学会自我心理调适，缩短新生入学适应期，为后续学 习与心理健康发展奠定良好的基础。 关键词：大学新生；心理健康；调查；工作模式 中图分类号: G448 文献标识码: A 文章编号: 1672- 7401 （2009）02- 0081- 03 大学新生刚刚进入高校学习环境，他们会面 况，作为分析时参考，内容包括学生个人自然特 临学习、生活、人际交往等不适应问题。为了了解 点、家族病史、个人病史等；第二部分是问卷本身， 我校新生的心理健康状况，为其建立心理健康档 共60 个项目，其中4 个项目是测伪题，其余56 个 案，有针对性的开展心理健康教育工作，我们对 项目从不同侧面反映学生的焦虑、苦恼、压抑、人 2008 级新生进行了心理健康状况的调查，本文对 际敏感、矛盾冲突等身心症状，作为衡量不健康的 调查结果进行分析，提出发展性心理健康教育工 尺度；第三部分为辅助题，包括4 道附加题选项， 作模式。 主要是了解被测者对自身身心健康状态的总评价 一、大学新生心理健康调查基本情况 以及是否接受过心理咨询的治疗，有什么咨询要 （一）调查对象与方法 求。 本研究调查对象为江苏技术师范学院3 757 UPI 总分的计算是除测伪题以外的其他56 个 名08 级新生，其中男生 1 424 人，女生2 333 人。 题目的得分总和，UPI 总分最高为56 分，最低为0 本研究采用的是大学生心理测验及档案管理系统 分。根据UPI 筛选标准，筛出三类学生。第一类是 V6.0 （B/S）。新生入学一个月后，心理健康教育中心 可能有严重心理问题的学生，第二类为可能有某 组织学生以院系班级为单位上网测试，统一指导 种心理问题的学生，第三类为心理健康状况良好 语，要求学生根据自己一年来经常感受到的情况 的学生。 如实填写，测试结果均通过网络直接进行数据收 二、大学新生心理健康状况调查结果 集。数据统计采用SPSS13.0 软件。 （一）大学新生心理健康总体水平良好 （二）调查工具 UPI 调查结果显示：一类学生有392 人，占全 UPI 测试量表。UPI 测试量表是 University 体测试学生总数的10.43%；二类学生有676 人，占 Personality Inventory 的简称，由中国心理卫生协会 全体测试学生总数的21.03% ；三类学生有2 575 大学生心理咨询专业委员会组织修订。 人，占全体测试学生总数的68.54%。从总体上看， UPI 由三部分组成：第一部分是学生的基本情 新生的心理健康状况良好。 收稿日期：2008- 12- 20 作者简介：张冬梅（1963-），女，河北张家口人，江苏技术师范学院心理健康教育中心副教授，主要研究方向为心理教育； 赵晓川（1982-），女，黑龙江双鸭山人，江苏技术师范学院心理