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存在的问题及形成原因.doc
茶店小学五六年级文明礼仪存在的问题及形成??? 通过调查分析，小学生文明礼仪行为仍旧存在着许多不良问题，主要表现在以下几个方面：
??? 1、受社会的影响，小学生的文明礼仪行为出现了反复现象。
??? 小学生可塑性大，有好模仿和从众的心理特点，只要受家庭、社会和环境等的影响，他们的思想就会有波动，小学生的礼仪行为就会出现时好时坏的反复。因此，对于小学生素质的提高不可能一蹴而就，需要我们耐心，而且毅力，做到持之以恒。
??? 2、小学生文明礼仪存在着性别差异。
??? 在调查中发现男学生的礼仪行为普遍不如女生，其根本的原因是性格和心理特点的差异。调皮好动、思想活跃男多，温文沉静女多。这只是性别上的差异而不能定义男生不如女生，但却说明了男生的文明礼仪教育，特别是养成教育要难于女生。因此，我们要针对男女生的个性特点和心理特点而采取不同的教育方式。
?? 3、小学生文明礼仪行为存在发展性。
?? 小学生随着年龄的增长，自我意识的增强，高年级学生礼貌用语的使用开始出现不好意思的心理障碍，不如低年级孩子那么大方自如。主要原因是他们认为对熟悉的人总说这些礼貌用语没什么意思，觉得多余，而不熟悉的人又没感情，运用起来又不大自然。但这表明高年级的学生礼仪行为倒退了，只是在提示我们对学生的思想道德素质的培养要依据小学生年龄特点和心理特点进行。??? 一个人良好行为习惯的形成在小学阶段是关键，因为学生正处在身心迅速发展，行为可塑性大的阶段，是实施教育的最佳时期。因此，作为小学教师的我们必须面引导把握好这黄金时光。
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