智能仪器设计基础实验教学大纲.docVIP

智能仪器设计基础实验教学大纲 一、制定本大纲的依据 根据2006级测控技术与仪器专业培养计划和智能仪器设计基础课程教学大纲制定本实验教学大纲。 二、本实验课程的具体安排 实验项目的设置及学时分配 序号 实验项目名称 内容简介（50字左右） 实验学时 实验要求 实验类型 实验类别 每组人数 1 基本运算程序设计 内容：简单运算程序设计。要求熟悉和掌握控制类程序的编写方法和设计技巧；初步进行程序调试和运行的练习 2 必修 设计 基础 2 2 定时器应用程序设计 内容：编程使T0工作于定时方式，T1工作于计数方式。要求理解MCS—51系列单片机定时器和计数器的概念和区别；掌握和熟悉单片机定时计数器的初始化编程；初步学会运用定时计数器进行单片机控制程序设计 2 必修 设计 基础 2 3 A/D功能设计实验 内容：利用0809做A/D转换实验，通过电位器提供模拟量输入。编制程序，将模拟量转换成数字量。 要求掌握A/D转换与单片机的接口方法；了解A/D芯片0809转换性能及编程方法；通过实验了解单片机如何进行数据采集。 2 必修 设计 基础 2 三、本实验课在该课程体系中的地位与作用 智能仪器设计基础实验是智能仪器设计基础课程的重要组成部分，属于学科基础实验范畴。作为与相关教学内容配合的实践性教学环节，应在智能仪器设计基础课教学过程中开设。 学生应具有微型计算机原理，电子技术基础 自动控制理论基础知识。 四、学生应达到的实验能力与标准 智能仪器设计基础实验是本专业学生获得智能仪器知识及动手能力培养的开端，要求学生通过本课程实验，具备利用单片机技术解决实际控制问题的能力。通过实验的训练，使学生掌握智能仪器设计的基本方法和基本技能，加深对智能仪器知识的理解，掌握智能仪器设计方法。 五、讲授实验的基本理论与实验技术知识 实验一 基本运算程序设计 1.实验的基本内容 （1）顺序、分支、循环程序设计联系。 （2）比较程序设计。 （3）排序程序设计。 2.实验的基本要求 （1）熟悉和掌握控制类程序的编写方法和设计技巧。 （2）初步进行程序调试和运行的练习。 3.实验的基本仪器设备 计算机。 实验二 定时器应用程序设计 1.实验的基本内容 编程使T0工作于定时方式，T1工作于计数方式，T1的外部计数脉冲由T0产生，最后由T1产生方波通过P1.1输出（用发光二极管的闪烁来表示）。P1.0接T1,P1.1接发光二极管。 2.实验的基本要求 （1）理解MCS—51系列单片机定时器和计数器的概念和区别。 （2）掌握和熟悉单片机定时计数器的初始化编程。 （3）学会运用定时器的定时与计数设计方法。 3.实验的基本仪器设备和耗材 计算机。 实验三 A/D功能设计实验 1.实验的基本内容 利用0809做A/D转换实验，通过电位器提供模拟量输入。编制程序，将模拟量转换成数字量，通过发光二极管L1—L8显示。 2.实验的基本要求 （1）掌握A/D转换与单片机的接口方法。 （2）了解A/D芯片0809转换性能及编程方法。 （3）通过实验了解单片机如何进行数据采集。 3.实验的基本仪器设备和耗材 计算机。 六、实验的考核与成绩评定 以实验报告和学生实际操作能力为主，参考提问和出勤情况等，综合评定给出成绩。 七、主要参考书 1 智能仪器设计基础实验指导书，天津科技大学，付连昆，2005 制定人： 陈宁 审定： 批准： 2006年 12月 1