第四单元：自然界中的水.pptVIP

课题2水的净化 1.净水的方法 1、沉淀 2、过滤 定义：将不溶于水的固体杂质与水分离开来 的操作。 要点：一贴两低三靠 3、吸附 4、蒸馏（蒸发） 一贴两低三靠 一贴 滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡 二低 漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘 漏斗内液面低于滤纸边缘 三靠 倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触 玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触 漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触 净水器 制取蒸馏水的装置 2、硬水和软水 1、定义：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。 2、硬水给生活和生产带来的危害： 1 用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。 2 烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。 3、硬水和软水的区分方法： 1 加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。 2 向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出现的水是软水。 4、硬水软化的方法： 1 生活中通过将水煮沸或暴晒。 2 实验室里用制取蒸馏水的方法。 物质的分类 物质 混合物 纯净物 单质 化合物 氧化物 酸 碱 盐 * 第四单元：自然界中的水 课题一 爱护水资源 课题二 水的净化 课题三 水的组成 课题四 化学式与化合价 课题1 爱护水资源 　　江河、湖泊、海洋约占地球表面积的　　，地面淡水量不到总水量的　　，且分布很不均匀。 71％ 1% 一 人类拥有的水资源 　　人体含水约占人体质量的　　。 　　我国水资源的分布南　　北　　，目前进行一项重要工程是 。 2/3 多 少 南水北调 人们的生活离不开水，世界上用于农业的淡水占人类消耗淡水总量的60%－80%。工业上要用大量的水来洗涤、溶解、加热或冷却，并用水作原料来制化肥等产品。水还要用于发电、运输等。 水体污染主要污染源 1、工业生产中的“三废”的任意排放 2、生活污水的任意排放 3、农业生产中的农药化肥的不合理施用 爱护水资源 措施：节约用水 （生活中节约用水的例子） 防治水体污染 节水 “国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 消除污染源 1、工业 “三废”经过处理再排放 2、生活污水经过处理再排放 3、农业上合理施用农药化肥 N、P 水华 N、P 自来水厂净水过程： 取水 加絮凝剂 沉淀 过滤 活性炭 吸附 消毒（通适量氯气或一氧化二氯） 配水 除去不溶性杂质 一、水的物理性质 　　纯水是一种　　色　　味的液体，在101KPa时，水的凝固点是　　0C，沸点是　　　0C，水在 0C时密度最大，是　　g/cm3。结冰时体积　　。 无 无 0 100 4 1 等体积的水和冰，　　质量大； 等质量的水和冰，　　体积大。 膨胀 水 冰 课题3水的组成 探究实验一：水的分解 1、主要仪器： 水电解器 2、反应条件： 通直流电 3、实验现象： 两玻璃管内均有气体产生 V负极气体：V正极气体＝2：1 二、水的组成 4、气体验证： 正氧负氢　　氢二氧一 5、实验结论： 　水是由氢元素和氧元素组成的 正极相连气体： 负极相连气体： 使带火星木条复燃 O2 能燃烧，淡蓝色火焰，唯一产物为水 H2 探究实验一：水的分解 6、实验注意事项 （1）实验时，为增强水的导电性，在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液。 （2）实际实验中，一开始时氢气与氧气的体积比大于2：1，一段时间后接近于2：1。这与氢气与氧气在水中的溶解能力及所用电极上的其他反应有关。 探究实验一：水的分解 二、水的组成 电解水的实验说明（ ） A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢元素和氧元素组成的 C．水里有氢气和氧气 D．将氢气和氧气混合就能得到水。 B 电解水实验说明： 1 水是由氢元素和氧元素组成的 2 水通电可以分解成氢气和氧气 3 化学反应前后元素的种类不变 1、实验现象： 纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生 火焰，放出 ，烧杯内壁凝结有　　　　。 淡蓝色 大量的热 水雾 注意： ?玻璃导管口火焰为 色 淡蓝色 ?点燃不纯的氢气易　　　， 因此，点燃前应当要　　　。 爆炸 验纯 2、实验结论： 　水是由 组成的 氢元素和氧元素 探究实验二：氢气的燃烧 反应的化学方程式 电解水： 氢气燃烧： 2H2O　　　　2H2　＋O2 通电 2H2＋O2 2H2O 点燃 1.某同学设计了如图所示装置进行水电解实验 1 实验前在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸目的是