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网络教育应用Web-Based Education 教师：陈 莉 chenlily@126.com 2009年9月 网络教学支持环境 上次课的学习内容！ 本次课的学习内容！ 基于社会性软件的网络教学 Blog、Wiki的特点及教学应用 BBS、Blog、Wiki教学应用特点的比较 上次学习内容要点回顾 信息组织 创建 内容特点 教学应用 BBS 以话题为主线 发帖、跟贴，强调互动 内容易离题，结果需要整理 讨论 Blog 以个人为主线 个人主页，强调个人知识管理 展现自我，实现个人知识积累 个人自主学习，与他人分享、交流 Wiki 以知识为主线 多人共同编辑创建，强调共同创作 不适合收录一些非常有争议的、主观性太强的内容 协作学习 网络教学支持平台 什么是网络教学支持平台 指建立在Internet基础之上，为网络教学与学习活动提供全面支持服务的软件系统。也称之为网络学习管理系统（Learning Management System，LMS）、网络课程管理系统(Course Management System，CMS) 。 网络教学支持平台的功能结构 教学支持系统－教师 开设课程、网络课件制作工具、发布课程、上传课程资源、网络交流工具（Email、消息、论坛、实时交流、文件共享等） 学习支持系统－学生 选课、浏览课程、网上学习工具、交流工具 教学与教务管理系统－后台管理 教师管理、学生管理、课程管理、系统管理 网络教学平台 学生功能模块 申请课程 浏览课程内容 使用网络学习资源 流媒体视频点播 网上作业 在线测试 学习笔记 师生共用功能模块 在线讨论 同步交流 解答疑难 信息查询 资源资料 教师功能模块 开设课程 教学信息发布 教学设计 课程制作 作业考试设置 教学资源的支持 网络课程开发工具 网络教学支持平台构成模型（武法提，2003） 网络教学支持平台的产品 网络教学 支持平台 国外网络教学支持平台 Blackboard WebCT Topclass Virtual-U、eCollege、Atutor ClassFronter Moodle平台、Sakai（开放源代码） 国内的网络教学支持平台 Vclass、WebCL（Web－Based Collaborative Learning）平台 奥鹏远程教学平台（远程教育公共服务体系） Blackboard 赛尔网络与美国毕博（Blackboard）公司共同开发，支持百万级用户，可同时支持40万课程, 540万用户，稳定运行率99.96%。 占85%的美国市场和全球50%以上的市场份额，全球有4000 所大学及其他教育机构在使用，包括普林斯顿大学、哈佛大学、牛津大学、南洋理工大学等，以及国内知名高校，如北京大学、人民大学、北京师范大学、中山大学、上海财经大学、广东外国语大学、哈尔滨工业大学、武汉大学等 特点： 以课程为中心集成网络教与学的环境，每一个课程都具备独立的学习区、交流区、考试区、管理区。 教师：可以在平台上开设网络课程，可以管理教学、编辑课件、在线考试、审批作业、统计学生学习情况等。 学生：可以自主选择课程并自主进行课程内容学习，可以选修课程、安排学习计划、查看课程内容、提交作业、协作学习和交流、查看学习成绩、参与学校社团交流等。 Moodle平台 Moodle，Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment（模块化面向对象的动态学习环境）中文也译为魔灯平台 澳大利亚教师 Martin Dougiamas开发的一个完全免费的开源的课程管理系统（CMS） ， Moodle中文技术网 特点： 开源免费 可在任何支持PHP的平台上安装，简单易用 基于社会建构主义教育理念（协作、活动、互相评价讨论等） 平台网址： 或 1 江西师大的精品课程建设平台 网络教学支持平台功能比较/item_list.jsp?pj=4 交流 论坛 讨论管理 文件传递 实时交流 白板Whiteboard 在线笔记本Online Notes 工具 书签 内部搜索 离线学习work offline 教学日历 帮助 学生参与 小组合作 社群网络 电子学档 评价 测验类型 自动测验管理与支持 在线评分 学习跟踪 内容开发 课程模板 教学设计工具 遵循的标准（SCORM标准） 系统管理 认证 课程授权 注册 主机服务 软硬件要求 客户浏览器要求 操作系统 数据库 其它 费用 续表 学习活动 上网搜索一个Moodle平台的教学网站，浏览其中的课程，体验Moodle平台的功能，记录下你访问的课程网站。 访问WebCL平台。 要求了解Blog、Wiki的特点和一般使用方法 通过案例学习了Blog、Wiki的教学应用 教育