市场营销专业就业质量分析报告.docVIP

市场营销专业就业质量分析报告 我院连续多年聘请麦可思公司为我院毕业生进行跟踪调查，样本丰富，数据较为客观，为市场营销专业的人才目标定位和人才培养模式的改革提供了有力的数据引导。 2012年12月，麦可思公司再次发布黄河水院《社会需求与培养质量年度报告（2012）》，本次针对市场营销专业2011届毕业生共计46人，回收有效问卷28份，答题率60.9%，在全院各专业答题率排名中较为靠前，且与11年样本答题率变化不大，因此数据具有较强的代表性。但由于样本总量只有46人，绝对数量较少，因此数据波动较大，也存在一定的不确定性。 一、报告数据及分析 本调查报告分为就业状况、就业特色、能力与知识、校友评价、课程评价、社团活动、求职服务和生源分析8个方面，重点为就业状况和能力与知识分析，市场营销教研室结合相关数据分析得出如下结论： （一）市场营销专业就业竞争力强，具有可持续发展能力 1.市场营销专业就业竞争力排名全院所有专业的第三名 市场营销2011年在全院各专业中就业竞争力排名第二，2012年在全院各专业中排名第三，不仅在全院文科专业中名列前茅（就业竞争力排名仅次于市场营销专业的文科专业是酒店管理，排名第11名），与工科专业相比也毫不逊色。本次报告显示，就业竞争力是根据就业率、收入水平、基本工作能力和就业现状满意度四个指标决定的，结合后面的就业率和收入水平相关数据可以得出，市场营销专业在基本工作能力和就业现状满意度两个指标得分较高，说明专业人才培养质量高、定位准。 2.市场营销专业能够连续两年排名前三的原因分析 市场营销专业在2011、2012连续两年在就业竞争力排名中名列前三名，主要原因在于：（1）市场营销教学团队整体实力较强。市场营销教学团队虽然没有正高职称教师，也没有博士学历教师，但教学团队副高职称比例达到50%，硕士学位教师比例达到60%，且大部分教师都具有企业锻炼经历，特别是安予苏、王凯等老师具有长期企业工作经验，具有较强的专业理论和技术水平。（2）教学团队具有较强的责任心。教学团队全体成员在教学中都较为认真负责，视学生为一家人，特别是中年教师，在学生中具有较高的威望。（3）教学团队具有紧迫的危机意识，不断创新教学模式和方法。市场营销教学团队面对越来越严峻的生源危机，以及学生学习能力的下降，在教研室主任的带领下，不断探索符合高职市场营销专业人才培养的新模式、新方法，如根据岗位能力分析制订了“层次递进”的人才培养模式；从08级学生开始，与企业合作开展专业校内综合实训；从09年开始，通过市场营销协会与企业合作共同开展专业技能比赛；从10年开始，与教务处沟通，周末不再安排理论教学任务，引导学生利用课余时间参与企业兼职工作，积累行业背景和营销技能。（4）积极开展多种形式的校企合作，实现人才培养质量与企业岗位要求对接。市场营销近年来一直致力于校企合作的开发和探索，分别与开封市本地的河南万宝、三毛集团、步步高开封分公司、青岛啤酒开封办事处等建立了稳定的专业规划、教学设计、校外实习、学生兼职等合作关系，与海螺水泥、深圳芭田、上海平安等大型上市公司建立了长期的顶岗实习和就业合作关系。为市场营销专业学生的能力培养和就业提供了良好的氛围。（5）教学团队注重对外交流，不断吸取先进经验，完善自身教学方案。市场营销教学团队不仅注重内在建设，也非常注重对外交流。近几年来，专业利用外出培训、考察、学生实习和专业比赛等机会，不断与兄弟院校开展广泛的交流活动，积极参与教指委和市场学会组织的各项活动，并注重开展内部的总结交流，提升专业人才培养的水平。 （二）市场营销专业注重在校期间的专业介绍和职业规划 报告显示，市场营销专业就业现状满意度为68%，职业期待吻合度为59%，在全院各专业排名中都名列第二。此数据说明：市场营销教研室重视学生在校期间的就业引导、职业生涯规划和专业技能培养。使学生在入校时就对自己的就业岗位、工作内容和能力素质要求较为了解，对在校期间如何学习掌握专业技能和培养综合素质也有较为细致的规划，以至于毕业后对工作岗位及能力要求较为熟悉，就业满意度较高。 （三）市场营销专业生源比例变化与心态变化导致就业收入下降 2012年调查报告显示，市场营销专业的月收入为2771元，低于我院平均水平2859元，比电子商务专业、物流专业的毕业生的月收入低，比市场营销专业2011年数据3388元要低了500元左右。同时，市场营销专业2012年的就业相关度为73%，而2011年就业相关度为90%。最后，市场营销专业2012年的离职率较去年也有所提高，达到了45%，以上数据说明： 1.专业生源的男女生比例的变化导致整体收入水平的下降 市场营销专业自2004年招生，到2012年新生入校，男女生比例的变化趋势为女生比例逐渐增大，男生比例逐渐减少。男生由最初的70%左右，下降到2