初二英语情景反应类听力解题策略.pptVIP

解题策略 4 跳出细节，问问自己这篇听力材料到底说的是什么。 例如： Larry is an inventor, sometimes he works 1 days a week when he’s got an idea. In the morning, he makes some 2 after he gets up. During the daytime, he doesn’t 3 anything until the evening while working. In the evening, he usually 4 at about nine o’clock. The text mainly tells us that Larry is good at 5 . 四、听力训练中易出现的问题与对策 听力速度 ---如何训练听力速度？ ---如何选择训练材料？ 课本配套的磁带 课外选材 四、听力训练中易出现的问题与对策 心理素质 ---放松情绪，集中精神 四、听力训练中易出现的问题与对策 泛听和精听相结合 语言储备 关注英美与中国文化的差别 结束语 希望本节课对大家能有所帮助。 谢谢！ 本节课到此结束 请同学们下节课准时学习！ 华乐思在线教学直播课堂 马上开始 请同学们准备好笔和纸，认真听讲 情景反应类听力解题策略 主讲教师：史小昌 史小昌：北京市八一中学英语教师，学科带头人。 北京市初中英语教师基本功展示活动一等奖的获得者。 海淀区英语学科带头人。 参与国家统编教材的编写与改编。 曾获海淀区“中学教学成果创新奖”。 教学观念新，教学效果好。 所任教班级的学生多人、多次在国家级、市级学科竞赛 中获奖。 一、英语课程标准对听力技能的要求 二、初中阶段听力命题的特点 三、常见题型及解题策略 四、听力训练中易出现的问题与对策 内容概要 一、英语课程标准对听力理解的要求 五级：初三 能根据语调和重音理解说话者的意图； 能听懂有关熟悉话题的谈话并能从中提取信息 和观点； 3. 能借助语境克服生词障碍，理解大意； 4. 能听懂接近正常语速朗读的故事和记叙文，理解故事的因果关系； 5. 能在听的过程中用适当的方式做出反应。 6. 能针对所听语段的内容记录简单信息。 1、逐步取消脱离语境单纯考查语音、重音、语调的试题。 2、更多关注对具体、真实语境的考查。即考查对话、 情景语篇和独白等在真实情景中的交际用语。 3、考查层次 具体事实、信息---年龄、职业、地点…… 主旨、大意 推理、判断、理解说话人的态度、意图、观点、想法…… 二、听力命题的特点 例文：07年朝阳一模 W: Hello, Happy Time Travel Company. Can I help you? M: Could you please give me some information about trips to New York? W: Yes, of course. What would you like to know? M: Well, how do we travel? W: We’ll go there by plane. After arriving in New York, we’ll travel by bus. M: And…how many people are there in a group? W: Well, there’re at least 20, a driver and a guide to look after you. M: How long does it take to go there and come back? W: Well, it depends. We have five-day trips in spring and autumn, ten-day trips in summer. M: I’m interested in the five-day trips next spring. W: Um, that one leaves on the fourth of April. M: That’s right. It’ll be for three people. Can you give me some ideas of how much that’ll cost? W: Um, something like 800 dollars each person. M: OK. I’ll come and see you one day next week. W: All right. M: Thank you. Bye. W: