浅谈互联网时代小学语文教学中的德育教育.pdfVIP

红科 技 2012年第3期 教 科 园地 浅谈互联网时代小学语文教学中的德育教育 周 艺柠 广东省广州市番 禺区洛浦东乡小学 511400 广州 摘 要 教育为本，德育为先。小学是基础教育的基础，对人的成长发展有着不可估量的基础作用。小学语文教学，作为一个学 生多年学习生涯的开端，对培养小学生的德育具有非常重要的意义和作用。互联网时代，小学语文教学中德育教育也要与时俱进。本 文以笔者多年的小学语文教学实践经验，结合互联网时代儿童教育的特点，对小学语文教学中的德育教育进行了探讨，以期对小学语 文教学中的德育教育有所借鉴 关键词 小学语文 互联网时代 德育教育 1 互联网时代。与时俱进的德育教育为小学语文教学第一要务 赏美和享受美的能力，更好地理解课文内容，激发情感，展示电脑的 奇妙，利用学生的好奇心激发其学习兴趣和欲望。集文字、声音、图 根据中国互联互联网信息中心的数据显示，中国的网民规模为 象、三维动画及影视于一身的多媒体技术，为网上课堂带来无穷无尽 3．84亿人 ，而l()岁以下的小小网民却超过了420万。互联网急速发展 的今天，互联网正 日益成为年轻一代的亲密伙伴。据通过问卷调查与 的乐趣。说到底，多媒体课件主要是为学生创设一个 良好的语境，更 好地为教学服务：生动的课件代替了传统教育中苍白的文字、枯燥的 口头调查方法显示，约八成小学生八九岁时就已经开始接触互联网， 说教，使学生在轻松的学习环境中不知不觉接受了教育。 更有部分小学生在学龄前甚至1岁就已经接触互联网。不仅如此，互 互联网改变了传统的德育模式。教育者可以很容易地将传统德育 联网已经成为小学生最喜欢媒介中的第二选择，仅次于电视。在被问 的不同内容设计为虚拟情景，使学生不必亲身实践就可以身临其境地 及上网目的时，近半小学生选择 “看动漫、电影、玩游戏”等， 学“ 感受道德思想。教育者也可以利用互联网互动，与学生、家长共同创 习”的选择率达到四成。互联网为他们提供了丰富的信息资源，同时 建交流平台，在互联网的虚拟世界里，学生的心理负担会减轻，更容 也为他们创造了精彩的娱乐时空，开阔了他们的视野 ，拓宽了他们获 易说出内心真正的思想观点，有利于教师掌握学生心理，因地制宜地 取知识的渠道。但是，互联网的迅猛发展，也给现实德育提出了严峻 开展有针对性的教学活动。 挑战和强力冲击。互联网上的海量信息鱼龙混杂，良莠不齐，面对这 些外部信息，小学生由于年龄小，辨别是非能力差，容易受不良信息 3 德育教育的时代特点对教育工作者提出更高的要求 的影响。互联网时代，利用网络开展小学生德育工作，具有传统政治 传统的德育工作多局限于课堂上 ，校园内，优点是可控性比较 思想工作所没有的优势，对小学生个人道德观的形成、小学德育教育 强 ，缺点是与社会脱节，不容易让学生明白思想品德与实现自身价值 工作的改进，具有重要的理论和实践意义。 的关系，体验不到德育成果的快乐。 德育工作具有鲜明的时代特征。信息化的高度发展，给我们带来 互联网的发展 ，使信息的传播逐步脱离了学校