三年级期末复习计划程瑞华.docVIP

三年级下册语文复习计划 一、复习目标 1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。 4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。 5.对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。 二、复习重点 1.从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。 2.熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。 3.根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。 4.加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。 5.指导学生写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。 三、复习方法 1．每课的生字、词语听写过关。 2．重点的课文段落和古诗的背诵过关。 3．每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。 4．多音字的复习。 5．近义词、反义词，一词多义等词语的运用。 6．句的练习：造句、排列句子的顺序、在句子中正确地运用标点、“被”字句、“把”字句。 7．指导阅读一定数量的课外习作。 8．做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。 四、复习步骤 （一）分单元复习： 单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。 在单元复习阶段，具体从以下几点展开复习； 1.教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。 2.对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。 3.积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。 4.让学生知道一些课文的结构。 分单元复习要点： 第一单元： 1．课文及练习中的生字词、古诗两首《咏柳》、《春日》。 2．背诵《燕子》、《古诗两首》、《荷花》2、3、4自然段及《语文园地一》中读读背背。 3．按一定顺序写一写家乡的景物。要求：语句通顺，有条理，最好能展开想像。 第二单元： 1．课文及练习中的生字词。 2．根据上下文确定字词的意思。 3．背诵《翠鸟》第1、3、自然段及《语文园地二》中读读背背。 4．会模仿《一个小村庄的故事》，写一个关于保护环境的故事。　　 第三单元： 1．课文及练习中的生字词。 2．能背诵《画杨桃》中老师的话及《语文园地三》中读读背背。 3．能读懂简单的寓言故事，并明白其中的道理。 4．引导学生用完整、通顺地话介绍自己，并写下来。 第四单元： 1．课文及练习中的生字词。 2．熟读成诵《和时间赛跑》、课后有关时间的谚语及《语文园地四》中读读背背。 3．学会通过查字典理解词语的意思。 4．学会把自己学习本领的过程，选一件写下来。要求把不会到会的过程写具体。 第五单元： 1．课文及练习中的生字词。 2．能知道体贴父母。能写一写父母关心自己的事，并学会表达自己对父母的爱，对家人的爱。 3．背诵《语文园地五》中读读背背。 第六单元： 1．课文及练习中的生字词。 2．能背诵《语文园地六》中读读背背。 3．展开想像，写一写未来的吃穿用行。 第七单元： 1．课文及练习中的生字词。 2．背诵课文《太阳是大家的》及《语文园地七》中读读背背。 3.写一件自己最想写的事，要求把内容具体，把句子写通顺。　 第八单元： 1．课文及练习中的生字词。 2．背诵《古诗两首》、及《语文园地八》中读读背背。 3．积累一定量的神话故事。（成语故事） 4. 假如你会变，展开想像翅膀，编一个故事。 （二）归类复习 从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。 基础知识 1.汉语拼音 要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。 2.汉字 本册要“认识常用汉字500个，其中300个左右会写”。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。文中出现了很多形近字,同音字，关键要让学生理解这些字的意思，分清它们的用法。另外，还有一些多音字。 3.词语 本册有很多四字词语，如：恋恋不舍，左顾右盼等，可对这些词语进行分类，帮助学生记忆，让学生理解意思，并能用这些词语写句子。 4.句子 一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生了解基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句。要找出课文中的例子让学生学习，并模仿这些句子自己写