原理实践教学大纲(修订).docVIP

《马克思主义基本原理概论》课程 实践教学大纲 课程名称：马克思主义基本原理概论 课程类型： 公共基础课 适用对象： 高等学校本科生 总 学 时： 16学时 一、实践教学的性质和任务 的实践教学对丰富教学内容、完善教学手段、创新教学方法，提高教学质量不可替代的作用。实践教学的主要任务是提高学生运用马克思主义理论，观察、分析和解决实际问题的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观和开拓创新意识，增强教学的针对性、实效性，为学好其他各门课程提供方法论的指导，使学生自觉成为中国特色社会主义事业的优秀建设者和接班人。 、实践教学的1、、实践教学的考核办法 实践教学成绩作为学生的一部分，占本课程期末的%。没有参加实践教学活动的学生或实践教学成绩不及格的，。由一人课堂，根据小组和每个人的表现。实践报告规定的实践教学 实施方案：分小组进行，3--5人一组，选出组长。分工合作，要求书面或口头报告社会调查过程并上交一份调研报告。调研报告内容包括：调研题目选择的背景和意义、调研的主要内容、数据统计和分析、调研总结等。根据调研活动过程、调研报告和报告答辩等环节确定成绩。 调研题目参考： ①　川音学生马克思主义信仰状况调查 ②　川音校园流行文化现象调查 ③　川音学生网络生活现状调查 川音师生参加抗震救灾和灾后重建情况调查 从川音发展的历史和“申博”“申大”看“科教兴国”战略在的落实情况学习《马克思主义基本原理概论》后，对你个人产生哪些影响（思想能力、思维方式、分析问题解决问题的能力、世界观、人生观、价值观、理想、信念等方面）调查的“弱势群体”情况并说明产生的原因及解决的办法改革前后变化，结合唯物史观的有关原理说明党在新时期基本路线的正确性和谐社会的哲学基础马克思关于人的全面发展理论在中国的丰富和发展“以人为本”的哲学思考唯物史观视野中的科学发展观马克思恩格斯的“卡夫丁峡谷理论”与中国特色社会主义实践可持续发展与人的全面发展研究市场经济与人的全面发展读原著，或演讲教师引导确定原著的范围，如：《共产党宣言》《资本论》第1卷、第2卷政治经济学部分《资本论》第1卷，第二十四章《所谓原始积累》（马恩）《关于费尔巴哈的提纲》《德意志意识形态》《政治经济学批判》序言》《哥达纲领批判》（马克思）《反杜林论》《路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结》《家庭、私有制和国家的起源》《社会主义从空想到科学的发展》（恩格斯）《马克思主义的三个来源和三个组成部分》《谈谈辩证法问题》《国家与革命》（列宁）《矛盾论》《实践论》《人的正确思想是从哪里来的?》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（毛泽东）《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（邓小平）《论“三个代表》（江泽民）《在“三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》（胡锦涛）等。科学技术是天使’还是魔鬼’ 7 1