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浙江省2008年4月教育统计与测量试题 课程代码：10029 一、填空题(本大题共11小题，每空1分，共20分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1．教育统计学是运用________的原理和方法研究________问题的一门应用科学。 2．按照数据的来源，数据可以分为________和________。 3．现测量了7名10岁儿童的身高，分别为145，153，148，160，154，155，162。 请计算：=________；σx=________；CV=________。 4．当资料属于性质类别时，我们最好使用________来描述其集中趋势。 5．标准正态分布是一条从________到________为数据范围的连续曲线。 6．某次数学竞赛，预定从1000名参加学生中选出25名进行授奖，考试成绩接近正态，平均分为61，标准差为14，问：授奖分数线为________；转化后的标准分为________。 7．当总体方差已知，而n=15，则平均数的抽样分布呈________。 8．某班49人期末考试成绩为85分，标准差为6，假设此项考试能够反映学生的学习水平，试推论该班学生的真实成绩在________和________分之间。（置信概率为0.95） 9．统计决断时可能犯的错误有两种：一种是________；另一种是________。 10．如果两列数据为等级次序排列，则表示两者相关关系可以用________。 11．两个样本之间的关系有两种：一种是________；另一种是________。 二、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。 12．教育统计学包括数理统计学和应用统计学两大分支。( ) 13．根据不同的研究目的，同一个群体（例如某个教学班）既可以是一个总体，也可以是一个样本。( ) 14．当我们要调查浙江省3~7岁儿童的认知能力时，所要研究的总体就是浙江省3~7岁儿童的全体，而样本则是从中随机抽取的部分3~7岁儿童。( ) 15．当频数分布为正偏态时，样本的平均数众数中数。( ) 16．分层随机抽样的原则是使同一层内的差别要大，而使不同层的差别要小。( ) 17．在总体参数的区间估计时，置信概率越大，则估计的正确率也越高。( ) 18．从理论上说，当总体方差未知，样本为大样本时，样本平均数的抽样分布呈正态分布。( ) 19．当样本容量N≥30时，t分布与Z分布相互重合。( ) 20．Х2分布呈正偏态，右侧无限延伸，但永不与基线相交。( ) 21．当两个变量都是连续变量，而且两者之间呈线性关系，表示这两个变量之间的相关称为积差相关。( ) 三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 22．参数 23．理论众数 24．H0 25．同质性Х2检验 26．积差相关 四、统计假设检验（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 供选择的临界值: F(35,40)0.05=1.75 F(40,35)0.05=1.72 X2(3)0.05=3.84 X2(3)0.01=6.63 X2(2)0.05=5.99 X2(2)0.01=9.21 t(75)0.05/2=1.992 t(75)0.01/2=2.642 t(40)0.05/2=2.021 t(35)0.01/2=2.704 27．全国15岁男子体育达标400米的标准为3分20秒，甲班50个人的平均分为3分10秒，标准差是10秒。请问甲班是否显著高于全国水平？ 28．在一项关于反馈对知觉判断的影响的研究中，将被试随机分成两组，其中一组41人作为实验组（每一次判断后将结果告诉被试），实验的平均结果=80，S1=18；另一组36人作为控制组（不让被试知道结果），实验的平均结果=73，S2=15。问：两者的方差是否齐性？ 29．以28题数据为依据，试问：实验组与控制组的结果有否显著差异？ 30．51个学生通过课外训练一个学期之后发现，数学成绩显著进步的有18人，显著退步的有12人，问课外训练有无显著效果？ 中国自考人() 有重点方能脱颖而出！官方QQ：800002864 客服电话：400-682-9391 VIP会员试题 中国自考人2014年保过精华版课程 独家70分+命中承诺！独家记忆窍门！独家手机备考！ 第 3 页