相似三角形2综合应用(初中数学中考题汇总33).docVIP

选择题（每小题x分，共y分） 9．（2011贵州六盘水，9，3分）“标准对数视力表”对我们来说并不陌生，图3是视力表的一部分，其中最上面较大的“E”与下面四个较小“E”中的哪一个是位似图形（ ） 图3 A．左上 B．左下 C．右上 D．右下 【答案】B )．以点C为位似中心，在x轴的下方作△ABC的位似图形△A’B’C，并把△ABC的的边长放大到原来的2倍．设点B的对应点B’的横坐标是，则点B的横坐标是( D ) 二、填空题（每小题x分，共y分） （2011?绵阳）25．已知△ABC是等腰直角三角形，∠A = 90(，D是腰AC上的一个动点，过C作CE垂直于BD或BD的延长线，垂足为E，如图． （1）BD是AC的中线，求的值； （2）BD是∠ABC的角平分线，求的值； （3）（1）（2）的取值范围（）的值能小于吗？若能，求出满足条件的D点的位置；若不能，说明理由． 25．解法1 设AB = AC = 1，CD = x，则0＜x＜1，BC =，AD = 1－x． 在Rt△ABD中，BD2 = AB2 + AD2 = 1 +（1－x）2 = x2－2x + 2． 由已知可得 Rt△ABD∽Rt△ECD， ∴ ， 即 ，从而 ， ∴ ，0＜x＜1， （1）若BD是AC的中线，则CD = AD = x =，得 ． （2）若BD是∠ABC的角平分线，则 ，得 ，解得 ， ∴ ． （3）若，则有 3x2－10x + 6 = 0，解得 ∈（0，1）， ∴ ，表明随着点D从A向C移动时，BD逐渐增大，而CE逐渐减小，的值则随着D从A向C移动而逐渐增大． 解法2 设AB = AC = 1，∠ABD = (，则 BC =，∠CBE = 45(－(． 在Rt△ABD中，有 ； 在Rt△BCE中，有 CE = BC· sin∠CBE =sin（45(－(）． 因此．下略…… 解法3 （1）∵ ∠A =∠E = 90(，∠ADB =∠CDE，∴ △ADB∽△EDC， ∴ ． 由于D是中点，且AB = AC，知AB = 2 AD，于是 CE = 2 DE． 在Rt△ADB中，BD =． 在Rt△CDE中，由 CE2 + DE2 = CD2，有 CE2 +CE2 = CD2，于是． 而 AD = CD，所以 ． （2）CE、BA相交于点F．∵ BE是∠ABC的平分线，且BE⊥CF，∴ △CBE≌△FBE，得 CE = EF，于是 CF = 2 CE．又 ∠ABD +∠ADB =∠CDE +∠FCA = 90(，且 ∠ADB =∠CDE， ∴ ∠ABD =∠FCA，进而有 △ABD≌△ACF，得 BD = 2 CE，． （3）≥1．下略…… （2011?江西省南昌市）26.某数学兴趣小组开展了一次活动，过程如下： ∠BAC=（0°＜＜90°）.现把小棒依次摆放在两射线之间，并使小棒两端分别落在射线AB，AC上. 活动一： 如图甲所示，从点A开始，依次向右摆放小棒，使小棒与小棒在端点处互相垂直A1A2为第1根小棒. 数学思考： （1）小棒能无限摆下去吗？答： .(填“能”或“不能”) （2）设AA1=A1A2=A2A3=1. ①=_________度； ②若记小棒A2n-1A2n的长度为an（n为正整数，如A1A2=a1，A3A4=a2，…） 求出此时a2，a3的值，并直接写出an（用含n的式子表示）. 活动二： 如图乙所示，从点A开始，用等长的小棒依次向右摆放. 数学思考： （3）1 =_________，2=________， 3=________；（用含的式子表示） （4）若只能摆放4根小棒，求的范围. 2.解: （１）． 分 （２）① 22.5°. 分方法∵A A1=A1A2=A2A3=1，A1A2⊥A2A3， ∴A1A3=，AA3=. 又∵A2A3⊥A3A4 ，∴A1A2∥A3A4. 同理：A3A4∥A5A6， ∴∠A=∠AA2A1=∠AA4A3=∠AA6A5， ∴AA3=A3A4，AA5=A5A6 ∴a2=A3A4=AA3=， ………………3分∵A3A5=a2， ∴a3=A5A6=AA5=. ………………4分方法二∵A A1=A1A2=A2A3=1，A1A2⊥A2A3， ∴A1A3=，AA3=. 又∵A2A3⊥A3A4 ，∴A1A2∥A3A4.