2014初中数学基础知识讲义—有理数1练习.docVIP

课题：1.1 正数和负数 1、小明的姐姐在银行工作，她把存入3万元记作+3万元，那么支取2万元应记作4万元表示．已知下列各数：，，，+，0，239；则正数有；负数有．下列结论中正确的是 A．0既是正数，又是负数B．O是最小的正数．0是最大的负数 D．0既不是正数，也不是负数．给出下列各数：3，，+5，，+31，，2004，+20其中是负数的有A．2个B．3个．4个D．5个1．零下15℃，表示为，比O℃低4℃的温度是2．地图上标有甲地海拔高度30米，乙地海拔高度为20米，丙地海拔高度为5米，其中最高处为地，最低处为地．．“甲比乙大3岁”表示的意义是, -, -5, , , 0.1, -5.32, -80, 123, 2.333； 正整数集合 负整数集合 正分数集合 负分数集合 2、下列说法中不正确的是 A．既是负数，分数，也是有理数B．既不是正数，也不是负数，但是整数 c．2000既是负数，也是整数，但不是有理数D．O是,0,,,-1的点中,在原点左边的点有 个。 2、在数轴上点A表示-4,如果把原点O向正方向移动1个单位,那么在新数轴上点A表示的数是( ) A.-5， B.-4 C.-3 D.-2 课题：1.2.3 相反数 1、练习 （1）、2.5的相反数是 ，—和 是互为相反数， 的相反数是2010； （2）、a和 互为相反数，也就是说，—a是 的相反数 （3）简化符号：－(＋0.75)= ，－(－68)= ， －(－0.5 )= ，－(＋3.8)= ； 2、数轴上表示相反数的两个点和原点的距离 。 【拓展训练】 1.－1.6的相反数的相反数的相反数　　 相反数相反数填空： (1)如果a＝－13，那么－a＝；(2)如果a＝－5.4，那么a＝； (3)如果－x＝－6，那么x＝；(4)－x＝9，那么x＝∣= ，∣0∣= ； 2、思考、交流、归纳 由绝对值的定义可知：一个正数的绝对值是 ；一个负数的绝对值是它的 ；0的绝对值是 。 用式子表示就是： 1）、当a是正数（即a0）时，∣a∣= ； 2）、当a是负数（即a0）时，∣a∣= ； 3）、当a=0时，∣a∣= 3、在数轴上表示的两个数，右边的数总要 左边的数。也就是： 1）、正数 0，负数 0，正数大于负数。 2）、两个负数，绝对值大的 。 4、比较下列各对数的大小：—3和—5； —2.5和—∣—2.25∣ 课题：1.3.1有理数的加法 1．填空： （1）（－4）+（－6）= ； （2）3＋（－8）= ； （4）7＋（－7）= ； （4）（－9）＋1 = ； （5）（－6）+0 = ； （6）0+（－3） = ； 2.计算： 1）16 +（－25）+ 24 +（－35） 2）（—2.48）+（+4.33）+（—7.52）+（—4.33） （3）（－7）+ 11 + 3 +（－2）； （4） 课题：1.3.2有理数的减法 1.计算: (－3)―(―5)； (2)0－7； (3) 7.2―(―4.8)； (4)－3； 2、计算： （1）（－37）－（－47）； （2）（－53）－16； 　　 　　 （3）（－210）－87； （4）1.3－（－2.7）； （5）（－2）－（－1）； 　　 　　 　　 课题：有理数的加减法混合运算 （1）1—4+3—0.5； （2）-2.4+3.5—4.6+3.5 ； （—7）—（+5）+（—4）—（—10）； （4）； 课题：1.4.1有理数的乘法 直接说出下列两数相乘所得积的符号 1）5×（—3） ； 2）（—4）×6 ； 3）（—7）×（—9）； 4）0.9×8 ； 【拓展训