浅析如何培养小学生的数学语言.docVIP

新课程下如何培养小学生的数学语言 江西省大余县吉村中心小学 何志清 摘要：数学知识的学习离不开数学语言，数学语言对于学生获取数学知识至关重要。数学语言是表达思维的工具，是数学知识的重要组成部分。数学语言的准确性体现着思维的周密性的层次连贯性体现着思维的逻辑性的多样性体现着思维的丰富性们应当把培生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来，及时引导从教师的言语中形成数学语言阅读中感悟数学语言丰富将它看成是数学学习的重要组成部分。语言的准确性体现着思维的周密性层次连贯性体现着思维的逻辑性的多样性体现着思维的丰富性所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重要组成部分。及时引导学生在学习过程中，出现一些不规范的语言是很正常的。在学生第一次出现不规范的语言时，教师要及时引导和纠正，否则就会错失教育的良机。案例中，当学生第一次出现“比直角大的角是钝角”这样不够规范的语言时，教师可以引导：“在以后的学习中，我们就会知道比直角大的角，不都是钝角。所以，可以说成这个角比直角大，是钝角。”要强调所指的角是“这个”角，然后可以让学生再重新说一遍。通过积极的引导，使学生逐步学会使用准确的数学语言。在学生能够使用规范的数学语言时，教师要有意识地加以表扬，给其他学生树立榜样。从教师的言语中形成数学语