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毕业设计（论文）环节管理规定 毕业设计（论文）环节是高校实现人才培养目标、强化学生专业知识和专业技能、提高学生综合素质和创新能力的重要实践环节。为进一步加强该环节的管理，规范工作程序与工作标准，提高毕业设计（论文）质量，特制定本规定。 一、目的和任务 1.培养学生调查研究、文献检索、文字表达等能力。 2.训练学生的独立思考、实验组织、数据处理和计算机使用能力。 3.培养学生的工程实践意识、工程方案的比较分析和论证能力。 4.培养学生综合运用所学理论知识分析与解决实际问题的能力。 5.培养学生严肃认真、严谨求实的工作作风和勇于探索的科学精神。 6.培养学生的创新意识、创新能力。 二、选题原则 1. 选题应符合培养目标的要求，要与所学专业及岗位需求紧密结合，与生产实践、科研相结合，充分体现职业和岗位特点，有利于学生得到有效的训练。文科类专业选题应紧密围绕所学专业，具有一定的新颖性和学术性，对社会、经济、发展中的实际问题进行调查与研究。 2.选题的难度和工作量要适中，保证在毕业设计（论文）规定的时间内，学生在指导教师的指导下经过努力能够完成。当难度大、任务量大时，可设团队课题，由多名学生共同承担。 3.团队课题其成员不少于3位学生，可由同一专业的学生组建，也可跨专业组建。团队有总的指导教师，每位学生有各自的指导教师，团队内每位学生须承担子课题，各子课题设计合理，任务分工明确，工作量适当。