如何说课new.pptVIP

Thank you all for your attention 现代教育词典增添了一个新名词——说课 宗旨： 团结协作、相互交流 共同探讨、携手并进 一、说课的发展与现状 1992年——“全国说课研究协作会” 2001年6国家“十五”规划课题： 《说课理论与实践的分层次研究》 说课操作的创新和理论的探讨日趋深化： 《说课探索》 《说课论》 《十五说课专刊》 《新课程经典说课百例》 《说课艺术》 说课的发展方向:发展型说课 四全: 全部发展型教学理念渗透到全部说课教师 的全部说课活动的全过程 三个层面: 一个是教师共同的专业化发展 一个是学生多元化的发展 一个是说课的自身发展 说课的研究方向:四化 系列化、信息化、精品化、产业化 说课:教育科研最普遍的、 最容易的、 最简单的形式 说课的意义和价值 第一点，它是源自于基层的、具有中国特色的、原创性的研究成果。 第二点，说课是新课改背景下的教学研究，是校本教研的重要形式。 第三点，从教师成长角度来看，说课还是教师提高素质的、实现专业成长的有效途径。 * * 关 于 说 课 中国人民大学附属小学 姜源源 说课的含义： 说课: 是教师通过对教育目标本身的分析，表述具体课题的教学设想及其理论依据。通俗的讲就是要说清：教什