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变态心理学复习资料 单项选择题（15个×1分=15分） 多项选择题（5个×2分=10分） 名词解释（5个×3分=15分） 简答题（4个×5分=20分） 案例选择题（2个×10分=20分） 案例分析题（1个×20分=20分） 名词解释 变态心理学：研究异常心理现象与行为活动的发生、发展和变化的原因及规律的科学。 预后：指预测疾病的可能病程和结局。它既包括判断疾病的特定后果，如康复，某种症状、体征和并发症等其它异常的出现或消失及死亡；也包括提供时间线索，如预测某段时间内发生某种结局的可能性。 转归：疾病有一个发生发展的过程，大多数疾病发生发展到一定阶段后终将结束，这就是转归。发展的结局包括痊愈、死亡或后遗症等各种情况。 谵妄：又称为急性脑综合征，是一种以兴奋性增高为主的高级神经中枢急性活动失调状态，临床主要表现为意识模糊、定向力丧失、感觉错乱、语言杂乱。 5、心理障碍：是许多不同种类的心理、情绪、行为失常的统称，属于心理学的研究范畴。广义的概念与精神病学中的精神障碍所涉及的内容是相似的。 6、心境障碍：以情感或心境改变为主要特征的一组精神障碍。 7、学习障碍（LD）：是一种在学业方面未达到同龄儿童应该达到的水平的不适当的发展状态，可以表现在言语、数学、运动等不同方面。 8、内源性精神障碍：主要起源于躯体或中枢神经系统的遗传因素或体质因素的精神障碍。/外源性精神障碍：主要由来源于外部而能对本体发生作用的因素所引起的精神障碍。 9、反应性精神障碍：由于突然或持久的应激性不良心理社会因素而导致精神活动功能性障碍的一组心理疾病。/功能性精神障碍：是目前所具有的检测方法尚不能发现致病的客观依据的精神疾病。（病因未明）/器质性精神障碍：脑内有明确的病理变化的一组精神障碍。其精神紊乱可以是原发性的，也可以是继发性的。 10、创伤后应激障碍（PTSD）：经历异乎寻常的威胁性、灾难性应激事件或情景后而引起精神障碍延迟出现或长期持续存在。其特点是时过境迁的痛苦体验仍然驱之不去，持续回避与事件有关的刺激，并长期处于警觉焦虑状态。 11、临床心理评估：是指通过观察、会谈和测验等手段对来访者的心理或行为进行深入分析描述的方法和过程。通过临床评估，可以描述和判断来访者的心理状态是否异常，进行辅助诊断。 12、精神发育迟滞：智力较低、适应功能较差为主要特征的障碍。 13、应激：机体在各种内外环境及社会、心理因素刺激时所出现的全身性非特异性适应反应，又称为应激反应。 14、增益：在忍受病痛的同时，获得了某种补偿，使事件强度相对增加。（吸毒） 15、消解：中介系统的一个过程，使事件强度相对减弱。 16、消极三联征：抑郁者存在消极的认知三联征，即 1）对自我的认识都是负性的，认为自己是不能适应环境，是天生的低劣者；2）自己的过去微不足道，只有一连串的失败；3）自己的将来充满坎坷和挫折，只有无助和绝望。 简答题 正常心理活动的三大功能 (适应环境--生物功能：能保障人作为生物体顺利地适应环境，健康地生存发展； (人际交往--社会功能：能保障人作为社会实体正常地进行人际交往，在家庭、社会团体、机构中正常地肩负责任，使人类赖以生存的社会组织正常运行； (反映客观世界---心理功能：能使人类正常地认识客观世界的本质及其规律性，以便创造性地改造世界，创造出更适合人类生存的环境条件。 2、对精神病患者进行咨询和治疗的三个条件 (必须是在经过临床系统治疗以后，精神症状缓解或基本消失后； (目标应是社会功能的康复和预防复发； (必须密切配合精神科医生一起实施。 3、精神检查的项目和内容 ①有无感知觉障碍，如幻觉；②有无智力和思维过程障碍，如妄想；③有无注意力和定向力障碍；④有无情绪高涨或低落；⑤有无异常行为表现；⑥有无自知力 4、妄想的特点有哪些？ (妄想是一种在病理基础上产生的歪曲的信念，是一种病态的推理和判断。它与客观现实不符，与病人的社会地位和文化水平不相称，但病人却坚信不疑，也不能以亲身经历或说服教育加以纠正。 (妄想具有三大特点，即个人独有（不能同他人分享的，不同于集体共有的）、自我卷入（内容与自己的利益安全密切相关）、病态的坚信（无事实依据但坚定不移），其内容常受个人经历和时代背景的影响。 5、抑郁的无助感、无望感理论 (习得性无助理论：个人的消极状态和无法控制自己的生命感觉来自于个人的不成功的控制尝试的经历；人对失败的解释方式决定了失败的影响作用； (无望感理论：个体存在一种对自己所希望的结果不会发生或自己不希望的结果将会发生的感觉。 6、心理障碍的评估方法及诊断体系评估方法： （1）临床访谈：通过收集来访者过去和现在的行为、态度和情绪，个体既往史和现病史等方面资料的专业过程，对来访者的情况进行