高中数学教学论文论师生互动在中学数学教育系统的地位和作用.pdfVIP

论师生互动在中学数学教育系统的地位和作用 摘 要：随着数学改革的不断深入，如何科学地、有效地进行课堂教学， 发挥师生互动的作用是促进教学工作、实施素质教育势在必行的一项工程。本文 主要探索师生互动在数学教学中的作用，研究数学课堂交流对学生学习积极性、 思维能力及学习效果的影响，建立一种师生平等、相互交流的和谐课堂气氛，使 课堂成为师生的共同舞台。本论文在研究中以行动研究为主，同时采取边行动， 边研究和边总结改进的做法，用经验总结法归纳和探索适合于学生的课堂教学模 式，对“课改”理念下的课堂教学提出平等、合作与交流、相互理解、转变角色 等看法，寻求师生间的教与学的相互促进。 关键词：课改 中学数学 师生互动 地位 作用 平等 合作 与交流 “师生互动”这一课堂教学理念并不是新生事物，而是自古就有的。无论是 中国古代孔子与弟子的座谈还是古罗马教育家昆体良提出的“教是为了不教” 都或多或少的在形式和内容上成为“师生互动”的先导。 要使“师生互动”这 一理念真正内化到课堂教学方式中，我们必须明白不仅要教给学生知识还要教给 学生获得知识的方法。教师在课堂上的角色就不能是单纯的给与者，而应该是获 取方法的引导者。 数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，