19世纪史学.pptVIP

泰纳（1828—1893） 著有《英国文学史》、《古代政治史》 将历史学与科学等同，强调重现过往的社会生活，史学家的再体验，关心全部的社会生活，地理环境——精神特质——历史事物 古朗治（1830—1889） 著有《古代法国政治制度史》、《土地所有权的起源》、《希腊罗马古代社会研究》 历史是一门特殊的科学 历史研究的目的是“描述人类精神变化及人类的进步” “历史研究应该涵盖所有的世纪” 史料包括神话寓言 历史研究完全可以揭示其中的规律 杜罗伊（1811—1894） 工人出身的教育部长，以编写历史教科书闻名。 撰写《罗马史》、《希腊史》。体现了其一整套完整的史学思想： 准确、庄严、清晰 史料要求、文字要求、逻辑要求。 建立36000多所郡立学校，设置3000座校舍，使法国在读学生人数达24万。 历史成为基础课，大大提高了历史学科在社会上的地位。 摩诺（1844—1912） 兰克弟子，深得兰克史学真传，客观主义史学与法国制度史学的结合，创办《历史评论》杂志。 认为法国史学研究过多地受到了文学与艺术的影响，强调科学与艺术的结合。 英国史学 辉格派：反对宗教迷信，反对专制。 哈兰（1777—1859年） 律师出身，著《中世纪欧洲简史》、《宪政史，自亨利七世登位至乔治二世逝世》 林加德（1771—1851年） 著《盎格鲁萨克逊教会的古制》、《英国史》 希望逃避宗教纷争 麦考莱（1800—1859年) 著《英国史》五卷、《论历史》 历史的真实不在于细节，而在于整体。 历史的知识只有当它们引导我们对未来形成正确的估计时，才有价值。 托利派（影响力不如辉格派）： 艾利森(1792—1867年) 著《欧洲史》，惧怕和痛恨大革命 托马斯?卡莱尔（1795—1881） 是苏格兰的散文家和历史学家，英国19世纪著名史学家、文坛怪杰。 著《论历史》、《法国革命史》、《英雄与英雄祟拜》、《过去与现在》、《克伦威尔的书简和演说》、《胁持烈大帝传》等。 英雄史观代表人物，预言家的角色。 托马斯?卡莱尔的经典语录： 思想是人类行为之本，感情是人类思想的起源；而决定人类身躯和存在的乃是人类无形的精神世界。 “历史”不是把人当做达到自己目的的工具来利用的某种特殊的人格。 历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。 牛津学派：客观、严谨 斯塔布斯(1825—1901年) 著《英国宪政的起源与发展》 弗里曼（1823—1892年) 著《诺曼征英史》、《近代欧洲历史地理》 强调历史的连续性 格林(1837—1883年) 著《英国人民史》 巴克尔（1821—1862） 实证主义史学家 自学成才，精通10余种语言，钻研过地理学、生物学、数学、物理、化学、医学、哲学、语言学、文字学、社会学、法学等几十门学科，意在解决万物起源与万物联系的规律。 著《英国文明史》二卷 阿克顿(1834—1902年) 受客观主义、实证主义史学的影响 主编《剑桥近代史》 格罗特(1794一1871年) 著《希腊史》 * 19世纪的西方史学 19世纪是人类历史上的一个伟大的世纪： 工业革命 资本主义革命 共产主义运动 民族解放运动 历史学在19世纪实现了质的飞跃，史学流派大都产生和主导着这个时代， 19世纪被称为“历史学的世纪”。 浪漫主义学派 历史主义学派 复辟史时期史学派 客观主义学派 实证主义学派 马克思主义史学 美国的特纳学派 史学成为显学： 历史学作为一门独立的学科开始被人承认和重视。 历史学家的社会地位相应的提高。 历史课程的设置与教学，都被放到重要位置。 史料的编撰与整理，档案文献的利用和保护，都取得显著成就。 历史学家的组织和刊物日益增多——1859年德国《历史评论》，1876年法国的《历史评论》，1886年英国的《英国历史评论》，1895年美国《美国历史评论》。 与历史学关系密切的史料学十分发达，如：《德意志史料集成》、《法兰西史料汇编》、《不列颠史料集成》等。 浪漫主义史学 浪漫主义史学兴起的背景： 对18世纪理性主义史学的批判和对法国大革命和民族国家命运的历史思考，使浪漫主义成为19世纪上半期西方的主流思想。 理论源泉： 维柯、康德、赫尔德等人的浪漫主义历史理论 浪漫主义史学的特征： 1.批判理性主义的普遍性和规律性，强调历史发展的个体性和多样性。 2.强调历史的民族性与世界历史的平等性，重视民族史和国别史。 3.强调历史发展的连续性和继承性，重视中世纪史的历史地位。 4.强调史学家在历史研究中的直觉与情感的作用，重视历史叙述，流露怀古和思乡情调。 浪漫主义史学的影响： 促进了历史主义思想的传播和历史进化理论的完善 促进了阶级斗争学说在历史研究中的运用 促进了国别史研究和历史著作的普及 促进了近代语