团队成员学习目标导向离散化与团队创造力研究.pdfVIP

第 12卷第 1期 管 理 学 报 Vo1．12No．1 2015年 1月 ChineseJournalofManagement Jan．2015 DOI编码 ：10．3969／j．issn．1672—884x．2015．01．009 团队成员学习目标导向离散化与团队创造力研究 梁冰倩 顾琴轩 (上海交通大学安泰经济与管理学院) 摘要 ：以来 自38家企业、79个团队的主管与下属配对的 428套样本 ，基于社会共享认知 和信息决策视 角，构建一个有中介 的调节模型。探讨团队成 员学习目标导向离散化影响团队创 造力的中介机制及其边界条件 。研究结果表 明，团队成员学习 目标导向离散化抑制 团队创造 力，团队学习行为在团队成员学习目标导向离散化与 团队创造力之间发挥 中介作用；共享团队 愿景显著减缓团队成 员学习目标导向离散化对团队学习行为的负向作用；团队成员学习目标 导向离散化通过 团队学习行为对团队创造力产生负向影响。 关