课例分析-江淑娜.docVIP

小学数学六年级上册《百分数的应用——折扣》课例分析 河东实验小学 江淑娜 2009年12月3日，我在河东实验小学教改大课堂数学专场活动中，为六年级同学上了《折扣》一课。通过丰富多彩的学习情境，使学生感悟到“折扣”在日常生活中的广泛应用，明确折扣应用题的数量关系，并能正确地解答这一类应用题，使学生深刻体会到数学与现实生活的联系，体验用数学知识解决问题的乐趣。一、对教学内容的反思 本课内容和日常生活密切联系，学了就可以学以致用，可以让学生真正体会到数学的价值。折扣这类应用题教学是小学数学十一册中的内容，利用它解决实际问题，是整个小学阶段应用题教学的重、难点之一。如何激发学生主动积极地参与学习的全过程，引导学生正确理解折扣应用题的数量关系。数学最终是要为生活服务的，回归生活的数学才是有用的数学。重视学生在学习过程中的参与程度，关注他们的处境和感受。本节课中我针对小学生的年龄特征，以他们熟悉的“购物情境”导入学习，把简单、枯燥的学习理性知识的过程变成学生自主探究、发现问题并解决问题的动态过程，促使学生思维活跃地参与整个学习过程，也使课堂充满了生机和活力。 二、对教学过程的反思 教学中，为让学生亲自感受应用题中数量之间的联系，从“福娃”问题的引出，置疑，到结合例题精心设计自学指导，既围绕所学例题，又进行前后对比，充分从培养学生的解题思路出发，想方设法让学生在学习过程中发现规律，从而让学生