人教版语文一年级上册拼音1教案.docVIP

人教版语文一年级上册拼音1教案(人教版一年级第一册教?学?设?计 第一单元 时?间 课?题 1???o??e 教学目?标 1）知识和技能： 学生学会a?o?e，能读准音，认清形，正确书写。 知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a?o?e的音。 2）过程和方法： 学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。 3）情感态度价值观： 学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好的写字习惯。 教学重、难点 1．、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点， 2．e的发音及、o、e的第二声和第三声是教学的难点。 教学方法与手段 情景教学法、示范法 教学准?备 录音带；字母卡片；画有四线格的小黑板。 教 计 一导入：整体认识拼音 　　小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。（用简笔画勾勒城堡图）拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话，想和老师一起去认识他们吗？拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。（简笔画勾勒三座房子）今天，我们来认识韵母家族中最最可爱的一群孩子，他们就是?o?e?.（出示带有手脚的拼音卡片）。 　　（挥动卡片）嗨，小朋友们好。 　　学生与拼音打招呼。 　　欢迎你们来我的家做客。请把书翻到第6页。 二?学习单韵母a? 　　1）读准音： 　我们的a?很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？ 　　哦，是小姑娘在唱歌，发出了a?a?a音。她的嘴巴是怎样的呢？（张的大大的） 　　你能模仿她吗？模仿a?的口型 　　老师也学着她的样来唱一唱：1?3?5?3?∣1?-∣ 　　　　　　　　　　　　　　　?ɑ　??ɑ???ɑ?-? 　　学生跟唱 　　我们念a?的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：张大嘴巴?ɑ?ɑ?.小女孩练唱?ɑ?ɑ,?ɑ?ɑ?ɑ?阿姨的阿。医生检查口腔的时候，要我发?ɑ?ɑ? 　　学生跟念,自己体会发音要领,开火车发音 ????2）认清形： 　　请你们再仔细看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像?的形状。 　　是啊，小女孩圆圆的脑袋就像是a?的肚子，她的小辫子就像是的尾巴。 　　边描写头像，边念儿歌：“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是?ɑ?ɑ?” 　　我们一起来写个：（教师范写） 　　要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。学生书空 　　?玩累了，要回家休息了。我们送它回去好吗？ 　　它的家就是这拼音格，跟我一起念：“拼音格” 　　四线格就是由四条线组成的，分上格，中格，下格。我们的就住在中格里， 　　好，我们比一比，看谁先把a送回家。（教师巡回，纠正） 　　学生在语文书上找到拼音格的中格，临摹写一个a。 学习声调： 　　把送回家了，我们也该开着汽车回家去了。小朋友你们看，这些汽车分别是怎样走的？ 　　学生边说，教师边板书四声调，然后告诉学生，这就是声调符号，遇上它们，读起来声调就不同了。 　　你们发现汽车的走法和的四声，哪些地方很像呢？（同桌学习，观察讨论） 　　对了，第一声是平的，坡也是平平的，我们念的时候也是平的，教师范念a? 　　跟老师说：“啊，阿姨的啊”“阿姨好”。 　　第二个是上坡，也就是第二声，听老师念：á 　　别人的话你没听清楚，会问他：“啊，你说什么？”就是这个音。跟我一起说。 　　第三声要下坡再上坡，形状像什么？我们读的时候也要这样拐弯，边做手势边读ǎ 　　“啊，怎么能这样？”就是这样个音。跟我一起说。 　　第四声是下坡，声音也要从高往下降，边做手势边念à 　　?“啊，祖国真伟大！”跟我一起说。 　　巩固练习：（念儿歌）：车平地走?ɑ?ɑ，汽车上坡?ɑɑ，汽车上坡又下坡?ɑ?ɑ，汽车下坡?ɑ?ɑ。 ? ????????????????????????第二课时 　　一复习导入： 　　复习四声调儿歌 打乱顺序开火车读带调。　 二学习o? 1)读准音： 　　小朋友真能干，和a交上了朋友。a?也很高兴，拉来了它的好兄弟o与我们认识。 　　（出示卡通的o）“嗨，你们好，我是o，是的哥哥，我们都是韵母家族中的最小的一辈。” 　　谁想和o?交朋友？快来和它打招呼吧。 　　(出示卡通的o)“虽然我长得圆头圆脑的，但我的本领可大了。每天清晨，大公鸡都会发出o?o?o的叫声，催人们起床呢。” 　　（投影书上插图）你们能学着大公鸡的样子来叫一下吗？ 　　（学生学大公鸡打鸣） 　　发O这个音，就像你们刚才学公鸡叫声那样，嘴巴是圆圆的