E-Learning的发展趋势.pptVIP

E-Learning的發展趨勢 新世紀、新經濟、新競爭 E-Learning 的涵義 大綱 新世紀e-learning的重要事件 學習管理平台與教材軟體發展的現況與趨勢 未來e-learning的趨勢分析 新世紀e-learning的重要事件 E-Learning的重要事件 E-Learning的重要事件 E-Learning的重要事件 2001年6月時，大陸教育部認可可提供線上課程大學之數量已達43家；1999年4月時僅有4家。 2001年6月Saba 與 SUFi (蘇格蘭產業大學)合作，預計透過 e-Learning 培訓全國各地 61,000 名學員。 2001年7月，大陸大連資訊技術學院以及NEOSOFT公司聯合採用Smart force的e-learning平台和教材， 以培訓其學生及員工。 2001年7月紐西蘭貿易發展委員會建置e-learning網路，提供散佈在全球六大洲、 31個國家、 58個在大使館內辦公室員工學習E-Business的機會。 2001年澳洲政府將投資一億美元，建置 Virtual Colombo 計畫，以 e-Learning 提昇全國高等教育水準。 E-Learning的重要事件 2001 年 ADL(SCORM) , IMS , MIT(OKI) 決定合作E-Learning共通產業標準 Microsoft 計劃在 2001年以 e-Learning 的模式，提供教學課程給全球 450 家簽約企業，共約 250萬名正在研習 MCSE、MCSD…等技術認證課程的學員，直接在網路上研習並取得 Microsoft 技術認證。 SmartForce 1995年4月在NASDAQ上市。2000年營收為1億6820萬美元，成為第一家獲利的e-Learning 公司，全球員工超過1500人，宣稱投資3000萬美元於下一代平台之研發製作。2001年7月公佈前半年的營運績效，仍有96%的成長。 GM 與 UNex 合作，提供 88,000 名員工以 e-Learning 取得 Stanford、Carnegie Mellon University、University of Chicago…等名校的 MBA 學位。 1996年國家教育技術目標 Getting America’s Students Ready for the 21st Century: Meeting the Technology Literacy Challenge. 所有的教師皆能接受訓練並給予支援，以便他們能幫助學生學習使用電腦和網際網路。 所有的教師和學生皆能在教室之中，使用多媒體電腦。 所有的教室皆能連接上資訊高速網路。 有效的軟體和線上學習資源皆將融入學校的每一課程之中。 2000年國家教育技術目標 e-Learning:Putting a World-Class Education at the Fingertips of All Children. 所有的教師和學生皆能運用資訊科技(Access to Information Technology)，不論他們是在教室、學校、社區或家中。 所有的教師皆能有效的運用技術，幫助學生達到高的學術水準。 所有的學生皆能具備技術和資訊的素養。 「教」和「學」的研究與評估，以改善下一代教學技術的應用。 數位內容和網路應用將改變未來的「教」和「學」。 主要E-Learning公司皆有高成長績效 E-Learning 的驅動力 知識、技能訓練方法的快速落伍 Just-In-Time學習和訓練的需求 需要經濟有效的方法來訓練全球分散的員工 技能的差異和勞工的變動促成新學習模式的需求 彈性的終身學習需求 網際網路已相當普及 數位技術的進步，提供互動和多元媒體的教材 頻寬和平台的改善，讓 e-Learning更為可行 高品質的e-Learning產品和服務，日漸增加 標準化的推動，有利產品的發展 學習管理平台與教材軟體發展的現況與趨勢 學習管理平台的組成 學習管理平台的類別 學習管理平台的趨勢 `1999年底約僅10種平台，如今達112套以上。 新一代的平台稱為Learning Content Management Systems(LCMS)，主要以Learning Objects的理念與標準為設計的核心，目前有接近30家業者正投資發展中。 學習物件(Learning Object) LCMS的組成 LMS-LCMS 的整合 教材標準發展的願景 未來E-Learning的趨勢分析 美國 E-learning 市場預測 美國經濟的組成中，教育訓練的市場每年約8150億美元，是僅次於健康醫療的第二大產業。 Source : Web-Based Education