a2与一堂高效复习课——探讨研究式课堂教学实录.pdfVIP

·教学论坛· 3期·高中版) 7 寸。?教-7(2009#-g 一个好例题与一堂高效复习课 ——探讨研究式课堂教学实录 434020 湖北省荆州中学 冯 钢 在高三复习函数值域(最值)的求法时，笔者在教学 生丙： 前的备课中选择了几道例题，目的是通过这几道例题将 法3三角代换法．由法2的提示， 函数值域或最值的常用求解方法进行归纳介绍．如：直 ·．·(0再i面)2+(“一=i忑)2=2， 接法、配方法、换元法、不等式法、单调性法、数形结合 可利用三角换元，令 法、导数法等，但由于例题的局限，通常情况下需要各种 、厅了面i：屈。。0，∽广=焉五：届in0， 罴篓：=罴篓篇黧，羔 小号】．o z’ 复习课时我选择了以下的一道例题，目的是通过此题介 绍利用数形结合的思想解值域问题，但上课时“意外”发 则Y=扭sin0+eosO)=2sin(0+手)， 生了。 例题 求函数)，：∥面+4丽值域(最 ‘．’p+手∈【手，孚】．．．sin(p+手)∈【孚，1]， 值)。 故函数的值域是[厄，2]． 当我把此题板书在黑板上时，很快就有学生举手． 此外还有很多学生跃跃欲试，我干脆让学生继续思 生甲： 考还有没有其它解法(其实我心里没底，因为其它的方 法1平方法．因为函数的定义域为R，且y≥O，因法求值域我是准备用另外的例题的．) 此可考虑求Y的平方的范围． 生丁： 故有y2=2+2co瓤l∈[2，4]，故函数的值域是 法4利用均值不等式法．由均值不等式 M’2L 丁a+b≤浮， 可得y2~／1+si眦+√1-sinx 法2 数形结合法．令“：、厅而， ∥：旷面如巩伽)， ≤2^卢叠丑事画-2． 则“2+u2=2，(u10，秒≥O)， 当且仅当。i姒：0时，等号成立．故函数y的最大值 问题转化为解决圆11,2+秽2=2在第一象限的部分 是2． (“≥0，秽≥O)与直线y=u+秒即秽=一“+，，有交点时截距 这种解法有点出乎我的预料，没有扎实的基本功和灵 ，，的取值范围．由数形结合可得函数的值域是[乒，2]． 活的思维，是不容易想到的，我当即对生丁进行表扬，这种 至此，我选此例题的目的已经达到，正准备进入下 方法虽然简单，但最小值还得用另外的方法，有点遗憾． 一例题，突然发现下面还有学生在举手，又有学生回答 不过这位学生并没有停留在这遗憾上，马上又给出了以下 下列解法． 懈法： 万方数据 8 中。7擞’7(2009年第3期·高中版) ·教学论坛· 法5向量法．构造向量 由函数的对称性(偶函数)、周期性，只须考查函数 m=(以面，4i)，n=(1，1)， r 一1 在戈El 0，下7TI时的最大值和最小值． n 利用胁·万≤ImI·I I得 y=、／【j蕊+●气_忑=In·n 此时詈∈