中学化学实验改进八则.docVIP

中学化学实验改进九则 1、活性碳脱色实验： 一、实验原理：活性碳有吸附脱色作用。 二、实验用品：市售的木炭、NH4Cl或(NH4)2SO4溶液、铁罐 三、实验步骤、现象及结论： 1）将市售的木炭打碎（成黄豆大小）,将其浸在NH4Cl或(NH4)2SO4溶液中； 2）五分钟后取出放在铁罐中,一起放入炉火中灼热； 3）用这样制成的活性碳碳对滴有红墨水的红色水 溶液进行脱色 ,效果十分理想。 四、实验优点 制作方法简单，产品脱色效果好。 2、氢氧爆鸣实验二则 一、实验原理：氢气在空气中燃烧放出大量的热量，使氢气和空气均受热膨胀，故爆炸。 二、实验用品：易拉罐（或塑料杯）、氢气。 三、实验步骤、现象及结论 改进一： 将一易拉罐底部打一直径为 1—2mm小孔,倒置于桌上，直接从易拉罐拉口处通入氢气约 1分钟,撤离导气管后用火柴在易拉罐小孔处点燃氢气,依稀可见淡蓝色火焰 ,不久就发生爆炸,气浪把易拉罐冲向屋顶。 改进二： 将一塑料杯底部用烧红的针烙一个直径为1—2mm的小孔,孔外部贴上胶布，用此塑料杯代替集气瓶用排水集气法收集满氢气,用玻璃片在水中盖住杯口 ,取出后倒置于桌上，再在塑料杯与玻片之间垫一根火柴梗,然后 撕去杯底胶布立即点燃由小孔逸出的氢气,开始氢气安静燃烧（可见淡蓝色火焰）,片刻后听到嗡嗡声,以后音量逐渐变大 ,最后爆炸。 四、实验优点： 1） 既能使学生观察到氢气燃烧的淡蓝色火焰，又能感受的爆炸现象。 2）操作简单。成功率高。 3、焰色反应实验的改进 一、实验原理：许多金属或他们的化合物在火焰上灼烧时都会呈现特殊的颜色。 二、实验用品： 点滴板、酒精、牛角匙、脱脂棉、摄子 三、实验步骤、现象及结论 改进一：在蒸发皿底部倒1——2ml酒精 ,点燃后用牛角匙取少量某金属元素的盐类粉末,将它慢慢地撒在火焰上方,焰色清晰可见。 改进二： 将一小团脱脂棉花搓紧成黄豆大小 ,用干净无锈的摄子夹住,在无水酒精中湿润 ,然后用它蘸取被检验的含某金属元素的盐类粉末,在酒精灯上点燃后迅速离开酒精灯火焰 ,此时燃烧的棉球上可以清晰地看到某一金属元素的焰色。 四、实验优点 1．装置及操作简单 2．无酒精灯干扰现象明显。 4、铜与硝酸反应 一、实验原理: Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2↑+2NO2↑+2H2O 二、实验用品： 铜片、细线、试管 三、实验步骤、现象及结论 将铜片用细线扎住（用细长铜丝也可）。当看到反应已明显发生 ,溶液变蓝绿色 ,试管下部已充满二氧化氮 ,但还未从试管口逸出时,就把铜片或铜丝从硝酸中抽出 ,反应也就停止了。 四、实验优点 用此方法做学生实验操作简便,既减少污染又节 约铜片,效果甚佳。 5、钠和水反应 一、实验原理: 2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑ 二、实验用品：橡皮垫、穿底破试管、尖嘴玻璃管、镊子、钠、铝箔 三、实验装置图 四、实验步骤、现象及结 1）把一块带孔或有缺口的橡皮垫塞入直径为18mm—180 mm的穿底破试管的底部 ,试管口塞上带尖嘴玻璃管的橡皮塞 , 2）用镊子取绿豆大小的钠用铝箔包好 ,在铝箔上刺几个小孔后投入试管中 ,再把试管浸入烧杯中 3）钠和水剧烈反应放出气体 ,约过 3—4秒 ,用燃着的火柴接近玻璃尖嘴管 ,开始可能有轻微爆鸣声。尔后气体会安静燃烧,说明钠和水反应生成氢气。 4）往烧杯内滴几滴酚酞,溶液显红色,说明钠和水反应生成氢氧化钠。 五、实验优点 能方便的检验出钠和水反应时放出的气体是氢气，同时生成碱。 6、胶体渗析实验的改进 一、实验原理: 胶体粒子较大不能透过半透膜，溶液粒子很小可以透过半透膜。 二、实验用品： 淀粉溶液、氯化钠溶液、碘水、硝酸银、牛皮纸、橡皮筋、烧杯、试管、锥形瓶 三、实验步骤、现象及结论 1）在125毫升锥形瓶里注入淀粉和氯化钠溶液 ,用牛皮纸将锥形瓶瓶口封好 ,并用橡皮筋扎牢,把它倒置于盛有蒸馏水的烧杯里。 2）几分钟后,用两只试管各取烧杯中的溶液少许,往其中一支试管注入碘水,不发生变化,说明淀粉胶体微粒不能透过半透膜； 3）往另一试管注入少量硝酸银,有白色沉淀 ,说明氯离子可以透过半透膜的微孔。 四、实验优点 原料易得，且易于操作。 7、乙炔制取实验的改进 一、实验原理：CaC2 + 2H2O Ca(OH)2 + HC≡CH↑ 二、实验用品：穿底破试管、纱布、小烧杯、电石、导气管 三、实验步骤、现象及结论 1）在底部有小破孔的破试管底垫一小块纱布，实验时用小烧杯装水 ,将电石放入破底试管中塞上导气管, 2）将试管浸入烧杯内水中,水从试管底部小孔渗过纱布，电石与水一接触立即反应,实验完毕只要把试管提离永面,反应也就停止了 。 四、实验优点： 乙炔与水反应剧烈（放出大量的热 ,所生成的泡沫还会从管口喷出）。容易导致学生手忙脚