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第 单元 分一分与除法 单元教学目标： 引导学生在具体环境中，体会除法运算的含义的过程，加深学生的数学意识。 使学生知道除法算式各部分的名称。 初步体验用除法的含义，解决一些简单的实际问题的意义。 使学生会运用乘法口诀求商，进一步了解惩罚和除法的关系。 增强应用数学的意识，培养学生认真思考的良好学习习惯。 单元课时安排： 本单元教学时间为13～17课时 1 分 桃 子 教学内容： 教材32～33页 知识与技能： 使学生体会“同样多”“一样多”“平均分”的含义。 过程与方法： 让学生独立思考去发现、经历多种分法的操作过程。 情感、态度与价值观 培养学生与他人合作与交流的意识和成就感。 课前准备： 挂图、每人20个圆片或者小棒 方法： 动手操作，小组合作 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 情 景 创 设 1．谈话：一天，猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子，俩人合作摘了8个桃子，回来后，开始分桃子。2.板书课题 倾听思考 问 题 探 究 同学们帮他们想一想，8个桃子分给两只小猴，每只小猴吃几个好呢？（猴哥哥吃几个？猴弟弟吃几个？） 磁性黑板并贴上8个桃子图片。师听汇报后根据学生的演示板书： 评价：同学们的分法都有道理，日常生活中我们分东西时常会碰到分得一样多和不一样多的事物。刚才分的这几种方法，你们认为哪种方法最公平呢？ 板书:同样多 请学生分小棒，老师巡