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2012 04 ( ) Apr． ，20 12
年 月 内蒙古师范大学学报 教育科学版
25 4 Journal of Inner Mongolia Normal University (Educational Science) Vol． 25 No． 4
第 卷 第 期
高考英语测试效度对学习策略的反拨作用
———20 11 年高考英语课标卷分析
○才慧玲
( ， 136000)
吉林师范大学外语学院 吉林四平
摘 要: 2011 ( ) ，
通过对 年高考英语试卷 课标卷 的内容效度和构念效度的分析 了解高考命题原则把握未
。 ， ，
来考试趋势及变化 利用高考的反拨作用 从高考英语测试效度对学习策略的反拨作用的角度入手 提出相应学
习策略促进学生学习效率。
关 键 词: ; ; ;
高考英语 效度 反拨作用 学习策略
: : :
中图分类号 G 633． 4 1 文献标识码 A 文章编号 167 1-0916 (2012)04-0098-03
20 11 、 、
年课标卷的使用地区有吉林 黑龙江 辽 普通高等学校全国统一招生考试是合格的高中
、 、 。 20 11 ，
宁 宁夏 海南等五个省份 本文对 年高考英 毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试
( ) ， ， 。
语试卷 课标卷 进行了效度分析 并从其反拨作用 高等学校根据考生成绩 根据招生计划择优录取
， 、 、 、 ， ，
的角度出发 结合试卷效度分析从词汇 听力 阅读 高考作为大规模的考试 具有不可忽视的反拨作用
写作这四个方面对学生的学习策进行指导和调整。 命题人员就需要在试卷设计和考试任务设置时重点
。 、
考虑测试信度和效度 高考应具有较高的信度 效
、
一 效 度
， ， 。
度 同时要难易适当 有较好的区分度 我国教育部
， ，
效度 又称有效性 是指一套测试所考的是否是 2003 《
于 年制定并颁布的 普通高中英语课程标准
，
设计人想要考的内容 或者说多大程度上考
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