边远地区农村中小学“农远工程”课件资源的二次加工.docVIP

边远地区农村中小学“农远工程”教育资源的二次加工 苟泽志 （云南保山学院，云南保山 678000） 此文是11年云南省教育厅科研课题《现代教育技术条件下的农村学校教学模式研究》(立项编号:GY11045) 课题论文 【摘要】“农远工程”项目是国家推进农村教育改革与发展的一项重要决策，通过“农远工程”的有效实施，促进城乡之间、区域和学校之间的优质教育资源共享，推动农村学校教育质量的提高。但是，由于“农远工程”教育资源绝大多数是以发达地区教育水平的学生作为对象，并不适应边远落后地区农村学校学生的接受能力。因此，本文主要探究如何运用“农远工程”教育资源进行二次加工，制作成适合在本地区使用的教育资源。 【关键词】农远工程；教育资源； 二次加工 一、引言 1、国家农村现代远程教育工程是为了推动农村教育发展而实施的一项覆盖面广、影响深远的重点工程，是实施农村跨越式发展的重要举措。《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中明确提出，要“实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益[1]”。为此，国家为农村中小学现代远程教育工程构建了“教学光盘播放点、卫星教学收视点、多媒体计算机教室”三种远程教育技术模式，把远程教育推向了一个高潮。 2、目前中小学“农远工程”教育资源的使用现状 在配备“农远工程”以前，边远落后地区的农村中小学，一直没有现