南华工商学院重点建设专业评价指标体系.docVIP

南华工商学院重点建设专业评价指标体系 一、评价指标内涵及其标准 一级评价 二级评价指标 项目内涵及标准 备注 名称 A级标准 C级标准 人才培养方案 1.1 专业定位与培养目标 1、专业设置与区域相关行业的现实和发展趋势对人才的需求相适应。 1、专业设置能适应区域经济发展的需要。 　 290%。 2、专业规模与区域经济发展要求基本匹配，新生报到率80%。 3、专业教学改革思路清晰，以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才为目标。 3、专业教学改革思路较清晰，人才培养目标基本符合高职高专教育的要求。 4、建构并实施了以应用能力为主线的知识、能力和素质结构。 4、学生的知识、能力和素质结构，能基本适应社会的需要。 1.2 理论教学体系 1、形成了与实践教学体系和素质教育体系有机结合的理论教学体系与课程结构，注重人文社会科学与技术教育的相互渗透与结合。 1、理论教学体系与课程结构，人文社会科学与技术教育的相互渗透与结合尚可。 　 25门以上的主干课程进行了重组或整合；充实并更新了应用性特色明显的、现代技术含量高的教学内容，教学效果好。 2、对3门以上的主干课程进行了重组或整合，形成了有一定特色的应用性教学内容，效果较好。 3、理论教学必修课的总学时少于1800，周学时少于26。 3、理论教学必修课的总学时多于20