历史学科教学中的重难点把握.pptVIP

学科教学中的重难点把握 一、对教学重点的新认识 二、教学难点的解决 三、教学重难点的举例 一、对教学重点的新认识 1.教学重点“新概念” 2.如何突出教学重点 1.教学重点“新概念” 教学重点是教学目标赖以贯彻的最基本、最主要的内容，而确定教学重点应以教学目标为根本依据。以前中学历史教学目标更多强调掌握历史知识的系统性和完整性，确定教学重点更多的是从历史学科的角度出发，将某一历史知识是否在历史发展进程中有重要作用或影响作为确立教学重点的依据，或者是从教科书的体系出发，将历史知识做出比较，确定重点，很少将历史学科特点与基础教育特点结合起来考虑。新的历史课程标准将“知识与能力”、“过程与方法”“情感?态度?价值观”三个方面确定为教学目标。 知识与能力 （1）知道重要的历史事件、历史人物及历史现象，知道人类文明的主要成果，初步掌握历史发展的基本线索。 （2）了解历史的时序，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察，从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。 （3）了解多种历史呈现方式，包括文献材料、图片、图表、实物、遗址、遗迹、影像、口述以及历史文学作品等，提高历史的阅读能力和观察能力，形成符合当时历史条件的一定的历史情景想象。 （4）初步学会从多种渠道获取历史信息，了解以历史材料为依据来解释历史的重要性；初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力，逐步