《中学生生活技能评价量表》的信度效度分析.pdfVIP

健康教育及健康促进 八、决策能力一问题解决的能力 问题解决能力就是一种面对问题的习惯和处理问题的能力。这种能力体现在：一个人在遇到问题时， 能自主地、主动地谋求解决，能有规划、有方法、有步骤地处理问题，并能适宜地、合理地、有效地解决 问题。我国台湾地区黄茂在、陈文典在《“问题解决”的能力》155I--书中认为问题解决过程中各个阶段包 含了20项不同的能力。建议围绕“面对问题的态度”“处理问题的方式”“问题解决的品质”三个方面来评 价，称为“三项”评价法。每一项内容又包括五个层次的评价要点，因此也称“三项五点”评价法。 具体评价采用设置问题情境的方式来进行，即设计一个问题，或利用现成的实验活动。评价步骤为： 首先获取研究对象处理问题的过程及结果的资料；找出观测资料中对应的问题解决过程中所涉及的能力表 现指标项和各项的层次；设定三项评价项目之间的加权比值(研究者可以自己决定和调整该比值，但在同 一问题的同一次评价中，需要使用统一的加权比值)；评价“问题解决能力”的“态度”“方法”“品质”三 个评价项目的成绩。在统计评价结果时，根据问题解决能力的评分指标来评出研究对象在“态度”“方法” 和“品质”三项上的得分；分别列出三项的得分，依据四舍五入法选取评语(但原分数不变)；将三项的得 分加起来进行总体的评价，评价等级如下：A级(excellent)：≥