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七年级数学渗透法制教育教学设计 教材 义务教育课程标准实验教科书（湘教版）七年级上册 课题 科学记数法 教 材 分 析 本节课是在上一节课“有理数乘方”学习的基础上进行的。在上一节课中，学生已学习了有理数乘方的概念，知道了有理数乘方的意义，会利用10的乘方进行科学记数，使学生能用科学记数法表示绝对值大于10的数，通过创设情境，引入科学记数法，通过实例使学生知道怎样用科学记数法表示绝对值大于10的数；同时向学生渗透法制教育，使学生知道我国的《中华人民共和国人口与计划生育法》、《中华人民共和国土地管理法》与数学有关，从而培养学生学习数学的兴趣和爱好。 学 情 分 析 七年级学生刚从小学升入初中，多数学生的思维还停留在对具体事物的直观理解上，知识储备和生活经验不足，合作意识不强。因此，要让学生课前做好准备，课堂上多探索，增加感性认识，促进学生间的相互交流学习。 教 学 目 标 知识技能目标：了解科学记数法的意义，学会用科学记数法表示绝对值大于10的数。 过程方法目标：积累数学活动经验，发展数感，学会与人合作，与人交流。 情感态度目标：欣赏科学记数法在日常生活中的应用，开拓学生视野，渗透法制教育，介绍我国的有关法律，感受数学与生活密切联系，激发学生学习数学的热情。 教学重点 通过探索、归纳，会用科学记数法表示绝对值大于10的数。 教学难点 探索归纳出科学记数法中指数与整数位之