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- 2017-08-20 发布于山西
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首饰,花饰设计教案,教学设计与教案的区别,教案设计,教学设计和教案的区别,小学语文教案设计,设计生活标志教案,头饰设计教案,标志设计教案,教案封面设计,分类与整理教案设计
首饰,花饰设计
教学目的:
重点掌握首饰及花饰的设计方法,可以和服装成为整体设计.
教学重点:
首饰和花饰的造型及材料设计.
教学内容:
一.首饰 花饰的历史
首饰是指佩戴在人体各个部位的装饰品,首饰中包括花饰。它虽不是服饰的主体,但在与服装的搭配又不可却。首饰与花饰,是即统一又各具特色的服饰佩饰类别.
首饰是指佩戴在人体各个部位的装饰品。它虽不是服饰的主体,也不以实用为目的。但却往往是一个民族、一个人服饰的精华所在,是人们审美心理、价值观念最直接、最重要的体现。因为它所用的多是人们所能得到的最珍贵的材料,或在情感、意识上认为是最珍贵的东西,制作技艺上也集中了人们的智慧,最大限度地反映了人们所拥有的工艺技术水平
簪钗魏晋南北朝时期:妇女发髻形式高大,发饰除一般形式的簪钗以外,流行一种专供支承假发的钗子。如贵州平坝南朝墓出土的顶端分叉式银簪银钗,承重的意义大于装饰的意义。在江西抚州晋墓出土的金双股发钗,长7.5厘米,一股锥形,一股带钩。湖南资兴南朝墓出土铜双股发钗,双股均作锥形,质朴无华,是作固发实用的。?步摇与高大的发髻相称的金步摇,在内蒙古达茂族西河子北朝墓有实物发现,佩戴方式可与东晋顾恺之《女史箴图》所画形象参照。指环在魏晋南北朝时期流行已较普遍,江苏宜兴晋墓和辽宁北票房晋墓出土的金指环,有环面一头狭一头宽,在宽的环面上凿出点纹的,既可装饰,又可在缝衣时作顶针之
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