建筑材料 第2版 教学课件 作者 王秀花 主编 项目三.docVIP

教师姓名 张晨霞 职称 讲师 专业 建筑工程技术 教学时数 2 授课题目 项目三、水泥的应用技术 任务1 熟料矿物组成及凝结硬化 教学对象 授课地点 多媒体教室 教学方式 提问、讲授、讨论 本任务教学目标：了解水泥的特点与分类情况，掌握硅酸盐水泥的主要基本知识——硅酸盐水泥熟料的主要矿物组成及其特点，以及其对水泥性能的影响，认识水泥石的结构情况，理解水泥的凝结硬化过程。 本任务重点：硅酸盐水泥熟料的主要矿物组成、水化特性，凝结硬化原理 难点： 熟料矿物的水化特点、水泥的凝结硬化过程 本任务设问点： 1、为什么水泥拌成砂浆后一定时间内会逐渐的凝结，并产生强度可把砖粘接在一起？ 2、为什么要规定水泥的凝结硬化时间？ 3、砌筑或抹灰完毕后泼水的目的是什么？ 本任务教学方法： 课堂讨论法：水泥熟料的矿物组成如何影响水泥的性能，比如要得到早强快硬的水泥应增加哪些矿物的含量？ 课堂设问法：设问点如上。 本任务教学内容 基础知识点： 1、水泥的制备 按比例 烧 石膏 磨细 原料 生料 熟料 水泥“二磨一烧” 磨 混 1450℃ 混合 化学成分与矿物成分 水泥性能 取 熟料 取 矿物成分及含量比例 决 决 2、熟料的矿物成分及特性 ※ C3S C2S C3A C4AF 凝结硬化速度 快 小 最快 中 强度 早期强度高 后期强度高 对早期强度贡献 中 水化热 ※大 最小 最大 中 抗腐蚀性 中 稍大 小 大 干缩 中 小 大 小 水泥的凝结硬化 C3S、C2S →C3 S3H6 C→S→H凝胶 水化生成物： 　　　　　　　　　 Ｃa(OH)2→晶体 C3A C4AF ——C3H６→晶体 CaSO4.2H2O→C3A3SO4·31H2O 效果评价检验 课堂讨论： 1、甲、乙厂水泥的特点或差异 C3S C2S C3A C4AF 甲 56 28 10 6 乙 41 42 8 6 2、制备早强、低水化热水泥时，矿物成分如何的调整 课后分析： 1、本任务的涉及的基础知识比较多，特别是水泥的凝结硬化过程偏难，一定要讲细，讲透。 教师姓名 张晨霞 职称 讲师 专业 建筑工程技术 教学时数 2 授课题目 项目三、水泥的应用技术 任务2 水泥的技术性能 教学对象 授课地点 多媒体教室 教学方式 提问、讲授、讨论 本任务教学目标：了解水泥技术性质要求的内容。并明确水泥几大技术性能的测定方法。掌握细度，凝结时间，体积安定性，强度四大技术性质含义、标准及意义。 本任务重点：细度，凝结时间，体积安定性，强度，标准稠度用水量 难点：细度，凝结时间，体积安定性，强度， 本任务设问点： 1、水泥颗粒的粗细程度对水泥的使用有什么影响？ 2、为什么要规定水泥的凝结时间？ 3、水泥体积安定性不良在使用中的具体表现是什么样的？ 4、为什么要测3天和28天的强度？ 本任务教学方法： 教师讲授： 课堂讨论法：水泥熟料的矿物组成如何影响水泥的性能，比如要得到早强快硬的水泥应增加哪些矿物的含量？ 3、课堂设问 本任务教学内容 基础知识点： 1、细度：粗细程度： ※细：表面积↑与水接触的面积↑水化充分，彻底，速度↑凝结硬化↑强度发展速度↑早期强度↑。 初凝：保证必要工序完成所需的时间 2、凝结时间： 过短：过短→工序完不成→无法施工→废品 终凝：决定拆模时间 尽可能短→不能过长， 过长→折模延长→工期拖延→索赔 3、体积安定性：硬化过程中体积变化的稳定性 体积安定性不良的原因：1）游离 MgO,CaO超标 2）石膏掺量多 例：铁轨连接缝宽：呼市冬季水暖（－19℃→－29℃） 4、强度 标准试件：40×40×160（ISO标准砂，水，水泥）→胶砂 　　　　　 标准条件养护：温度20±2℃，湿度＞95% 等级的确定：龄期：3天，28天 测fc,fcm ：三折六压 以28天的fc定等级 抗折 抗压 异常值，波动不能过大 5、水化热 有利方面：冬季施工 不利方面：大体积 技能知识点：各项技术性能的测定方法，放在实训中讲 扩展知识点： 1、目前我国水泥质量状况 2、硅酸盐水泥新标准（2006版） 效果评价检验 让学生回答设问问题 课后分析： 结合工程实例，效果很好。如与四大技术性质有关的生产效益（过细），工期索赔（终凝），冻裂（呼市水暖，根河铁轨，）强度（混合） 教师姓名 张晨霞 职称 讲师 专业 建筑工程技术 教学时数 2 授课题目 项