建筑材料(第三版) 教学课件 作者 张海梅 袁雪 主编 杜宏伟 郭玉起 郑德明 副主编 情境六 教案.docVIP

教 案 课程名称 建筑材料应用与检测 学 时 2 序 号 授课班级 建筑工程技术 日 期 任课教师 课 题 陶瓷砖 教 学 目 标 能力目标： 专业能力： 1．能了解陶、瓷的特点，能识别常用建筑陶瓷品； 2．能区分常用陶瓷砖的不同，根据地面、墙面情况正确选择合适的陶瓷砖种类；（重点） 3．能用简单的方法检测陶瓷品的质量。 4．能熟悉试验过程，了解实验仪器。 关键能力： 1．能够读懂建筑图纸的陶瓷砖装饰设计，并指导工人施工； 2．能够根据进场的陶瓷砖合格书对质量进行评估，并能进行简单的检测。 3．能够较快适应实验室工作。 4．能互相配合，具有团队协作能力。 应用性知识目标： 1. 掌握常用建筑陶瓷种类； 2. 掌握常用陶瓷砖的分类和使用； 3．掌握简单的质量检测方法。 训 练 项 目 （任 务） 1．选择陶瓷制品的图片，指导学生分析陶和瓷的生产、基本结构特点，并对陶瓷砖有初步的认识； 2．选择一个建筑地面、墙面装修的视频，采用情境化的教学方式，指导学生了解各类陶瓷砖； 3．选择载体，通过陶瓷砖使用出现问题的案例，引导学生对各类不同陶瓷砖的使用进行区分，掌握正确的选用； 第 一 页（共 3 页） 教 案 教 学 媒 体 准 备 1．实物陶瓷砖样品，施工图，合格证，实验仪器； 2．多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料、网络教学资源； 3．任务工单； 4.校本教材。 教 学 过 程 提问复习、导入新课及时间安排： 1.提问复习 常用的三种防水卷材是什么？（3分钟） 2.导入新课（2分钟） 教学活动步骤、方法及时间安排： 1.放一段建筑装修的视频；（5分钟） 2.利用实物材料让学生对陶瓷砖先有感官认识；（5分钟） 3.利用课件讲解陶瓷制品的基本知识；（15分钟） 4.利用课件讲解各类陶瓷砖的不同特点和应用；（15分钟） 5.安排学生根据具体实例载体，观察图片，填写工单；（10分钟） 6.随机抽查，师生共同点评；（5分钟） 7.利用课件，通过实际案例，引出陶瓷砖的检测内容；（5分钟） 8.介绍实验仪器，讲述并演示实验内容；（5分钟） 9.安排学生分组协作，正确填写工单；（10分钟） 10.对各小组工作进行综合评估,提出改进意见和注意事项；（5分钟） 11.自由提问，复习；（3分钟） 12.小结及作业布置。（2分钟） 第 2 页  教 案 教 学 过 程 板书设计： A.板面划分：左2/3书写文字，右绘图。 B.板书内容: 陶瓷砖的选用和检测（黑板中上部） 一、建筑陶瓷知识简介 （一）陶瓷的分类 （二）建筑陶瓷制品的重要技术性质 （三）常用建筑陶瓷制品 二、建筑陶瓷检测 （一）检测内容 （二）具体实验 三、建筑陶瓷选用与比较 （一）比较 （二）保养陶瓷板材 （三）选购陶瓷砖 作业： 1．填写教学任务工单。 课 后 总 结 第 3 页 教 案 课程名称 建筑材料应用与检测 学 时 2 序 号 授课班级 建筑工程技术 日 期 任课教师 课 题 石材 教 学 目 标 能力目标： 专业能力： 1．能根据建筑类型和部位，选择合适的石材装修饰面； 2．能正确区分常用的石材（大理石、花岗岩、文化石、人造石材）；（重点） 3．能用简单的方法和质保卡评定石材的质量。 4．能熟悉试验过程，了解实验仪器。 关键能力： 1．能够读懂建筑图纸的装饰施工要求，选择正确合理的石材； 2．能够根据进场的石材合格书对石材质量进行评估，并能对石材进行简单的检测。 3．能够较快适应实验室工作。 4．能互相配合，具有团队协作能力。 应用性知识目标： 1. 掌握三种天然石材的外观特征和使用特点； 2. 掌握人造石材的外观特征和使用特点； 3．掌握天然石材和人造石材的质量检测标准。 训 练 项 目 （任 务） 1．选择建筑装修的视频，指导学生分析石材的使用情况； 2．选择载体，采用情境化的教学方式，引导学生对石材进行选择； 3．选择工单，对石材进行检测。 教 学 媒 体 准 备 1．实物石材样品，施工图，合格证，实验仪器； 2．多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料、网络教学资源； 3．任务工单； 4.校本教材。 第 一 页（共 3 页） 教 案 教 学 过 程 提问复习、导入新课及时间安排： 1.提问复习 装饰材料的作用和特点？ 常用的陶瓷砖种类？举出至少3种。（2分钟） 2.导入新课（2分钟） 教学活动步骤、方